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20222023学年四川省达州市高二下学期期末语文试卷一、现代文阅读(论述类文本阅读) 阅读下面的文字,完成下面小题。 宋代重视文治,也非常器重文人。不仅宰相是文人,就连主兵事的枢密使等职也多由文人担当。在宋代,文人不但社会地位高,而且待遇优渥,朝廷“恩待于百官者唯恐其不足”,唯恐百官的工资不够,太祖赵匡胤曾鼓励手下的大臣们多积累财富、多购田宅,以留给子女、子孙,希望用物质享受的方式来笼络官员,而宋代的官员是有高度文化修养的士大夫,他们的娱乐方式通常是轻歌曼舞、浅斟低唱。所以,滋生于这种土壤中,词得以兴盛。 诗言志,词缘情。文人可以借助词这种形式,毫无顾忌地抒发诗和文不能言、不便言以及不便多言的儿女私情。钱锺书先生曾在宋诗选注中谈到:“爱情,尤其是在封建礼教眼开眼闭的监视之下,那种公然走私的爱情,从古体诗里差不多全部撤退到近体诗里,又从近体诗里大部分迁移到词里。”如此一来,大家就明白了,文人词的创作长期处于“尊前”“花间”的环境中,带有鲜明的娱乐消遣功能,所以就形成了“作闺音”“为艳科”的特色。因此,温婉的、女子般的纤柔之美、情感寄托,就成为了宋词极力描摹书写的首要对象。 欧阳炯曾写道:“绮筵公字,绣幌佳人,递叶叶之花笺,文抽丽锦;举纤纤之玉指,拍按香檀。不无清绝之词,用助娇娆之态。”再如张先醉垂鞭写道:“双蝶绣罗裙,东池宴,初相见。朱粉不深匀,闲花淡淡春。细看诸处好,人人道,柳腰身。昨日乱山昏,来时衣上云。”这是一首典型的描写歌妓的词。张先以写影闻名,人称“张三影”,他的这首赠妓词,将歌女的美写得令人神往。开篇从衣裙写起,借衣裙暗示女子的美丽,“朱粉不深匀,闲花淡淡眷”,可见,词中的歌女并非浓妆艳抹,而是一派清雅娴静,超然脱俗。尤其“闲花淡淡眷”,不拘于形,抓住的是歌女娴雅的神韵。 宋人以歌妓为主要描写对象的词作,除了延续宫体、花间风格之外,还有一些是写歌妓与文人之间存在感情上的联系,甚至有些歌妓在词人生命中占据着重要位置。也就是说,文人所写往往是他心中之人。譬如,著名词人晏几道,也就是晏殊的小儿子,早年过惯了富贵公子的生活,后来家道中落,生活一落千丈。黄庭坚曾评价晏几道:“仕宦连蹇,而不能一傍责人之门,是一痴也;论文自有体,而不肯作一新进士语,此又一痴也;费资千百万,家人寒饥,而面有孺子之色,此又一痴也;人百负之而不恨,已信人,终不疑其欺己,此又一痴也。”一句话,正是这样的人,写情词是第一等的好。 如他的鹧鸪天写道:“彩袖殷勤捧玉钟,当年拼却醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。从别后,忆相逢,几回魂梦与君同,今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。”词的上阕回忆过去同这位歌妓一见钟情,相互爱慕。下阕写长期分离之后难以割舍的柔情和重逢的惊喜。结尾两句点化了杜甫羌村三首“夜阑更秉烛,相对如梦寐”,可是写起来,在词中显得更加空灵宛转,饶有韵味。以及大家熬知的临江仙,“记得小苹初见,两重心字罗衣。琵琶弦上说相思,当时明月在,曾照彩云归。”“小苹”即是“莲、鸿、苹、云”四位歌女中的“小苹”。可见,在这两首词中,晏几道对于原来与他在一起的这几位歌妓,情深意长。只不过,在写这几首情深意长的感伤之词时,背后寄予的是自己身世的巨变与个人的切肤之痛。虽为艳词,但真挚深婉,表达了士大夫的仕途沉沦浮荡。 (摘编自康震市井生活中的宋词,有删改)1下列关于文章相关内容的理解和分析,正确的一项是( ) A宋代重视文治、器重文人,包括宰相在内的枢密使等职多由文人担当,他们待遇优渥。B“轻歌曼舞”的字形有误,应写作“轻歌嫚舞”,在文中指宋代官员娱乐方式的一种。C“不拘于形”,在文中指宋代歌女的装扮都不是浓妆艳抹,而是一派清雅娴静的气质。D以歌妓为主要描写对象的宋词,不全是宫体、花间风格,还写歌妓与文人的情感联系。2下列对文章论证的相关分析,不正确的一项是( ) A文章开篇未直接谈宋词,而从宋代文人地位、官员娱乐方式等方面分析词兴盛的原因。B文章思路清晰,既有对词产生、兴盛的原因阐述,又有对宋词内容、风格特点的分析。C从张先所作醉垂鞭的内容来看,这一首赠妓词并不能证明张先是以写影而闻名的。D从晏几道的鹧鸪天临江仙这两首词来看,艳词并非只是表现情深意长的感伤。3关于黄庭坚对晏几道“四痴”的评价,下列理解和分析正确的一项是( ) A第一痴:虽然官做得不好,可他也不愿意求达官显贵们帮忙,意在表现晏几道的傲骨。B第二痴:文章自成一体,不愿为中进士而改变文章风格,重在批判他执而不化的性格。C第三痴:虽然家里很有钱,可是他的家人却饥寒交迫,表明他从来不关心家人的生活。D第四痴:虽然别人毫不迟疑欺负他或背信于他,可是他不以为意,意在表现他的大度。 二、现代文阅读(材料阅读) 阅读下面的材料,完成下面小题。 材料一: ChatGPT,即聊天生成预训练转换器(Chat Generative Pre-trained Transformer), 是美国OpenAI公司基于GPT-3.5架构(目前已经更新到GPT-4,但仅限于Plus用户)研发和强化训练,并于2022年11月推出的一款人工智能聊天机器人程序,是生成式人工智能(Generative AI)的典型代表。ChatGPT不仅可以同用户进行如人类之间自然对话般文本式交互,还可以自动生成复杂文本(故事、论文、摘要、企划方案等)。最新的GPT-4还能完成跨越数学、编码、视觉、医学、法律、心理学等领域需要抽象推理和强思维能力的任务,而不需要任何特殊的提示。在测试的很多任务上,ChatGPT已经达到了人类的水平(微软研究院,2023)。从目前公开的各项测试结果来看,ChatGPT 已经通过了GoogleL3级工程师入职测试、美国高校入学考试,其应试能力要高于一般学生。 ChatGPT 表现出来的这种能力已经反映出它能够在某些领域取代人类的潜能。在ChatGPT 这种强大的能力背景下,社会上不免出现对ChatGPT产生卢德主义式的担忧。但事实上,通用人工智能技术(Artificfal General Intelligence)已经成为技术发展不可阻挡的趋势。这次“革命”,同每次科技革命一样,一方面技术创新会冲击旧生产力体系下的生产关系,引发技术对劳动力的替代;另一方面新的技术也会创造出新的岗位需求(胡拥军和关乐宁,2022)。尽管如Acemoglu和Restrepo(2020)所展示的那样,自动化技术的出现,在短时间内确实引发了较小比例的就业替代,但从长期人类社会的发展来看,技术创新并没有引发大规模的失业(方建国和尹丽波,2012;Acemoglu和Restrepo,2019)。因此,与其关注ChatGPT可能造成的就业替代,不如深入分析ChatGPT类技术可能的应用场景,并探讨如何利用ChatGPT类技术以推动社会向更好的方向发展。 (摘编自ChatGPT类技术对中国发展的影响,中国青年报,2023年5月2日) 材料二: ChatGPT生成能力的增强,并未从根本上动摇人机之间的主客关系。它并没有形成可以与人的创造性生成智能媲美的能力,因而也没有从实质上取代人的智能和职能,两者的关系仍旧未变:人是ChatGPT的使用者,ChatGPT是人的工具;人提出问题,机器生成答案,答案服务于问题,机器满足人的需要。另外,ChatGPT只是在信息处理过程中生成了类似人回答问题的文本,还不能生成自我意识。而人在应对环境的智能活动中,是不断生成自我意识的,而这才是“高端生成能力”即创造能力的本体论根源。所以,ChatGPT还停留在弱人工智能的水平上。当前,它仍然只是模式识别技术,是机器学习算法范畴内的模型和场景应用的一次飞跃,还够不上“革命”的称谓。一方面ChatGPT确实因为对机器智能生成性的断开发断应用,展现了新的功能甚至新的神奇;另一方面也要看到,这种生成仅仅是智能模拟的初级功能,还不是真正“知识创新”意义上的知识生成,所以需要以平常心看待它的意义,需要在ChatGPT的“附魅”热潮中加以必要的“祛魅”。 (摘编自何种生成?能否创造?ChatGPT的附魅与祛魅,中国科学网,2023年3月7日) 材料三: 无论教育者做出什么反应,教育与AI的深度融合时代已经到来了。就教育行为本身而言,以知识传递为核心的教育模式更是被逼入墙角。 面对ChatGPT挑战,教育该怎么办?教育改革急需要在以下三方面做重大调整。一是教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人,而不再是获取特定的知识。二是教育的方式方法需要有重大调整,其主要的方向是要用ChatGPT等学习工具来协同改进教育教学方式,而不是回避与恐惧。三是超越知识学习,更加关注学习的品质。 一个人真正能够成功,靠的是学习的专注力,能够从兴趣上升到志趣,并成为充满个性特质不一样的人;靠的是责任心和韧性,碰到困难不屈不挠、坚持不懈;靠的是良好的人际关系和协作精神,在关键时能够得到团队的支撑和帮助。 这些学习品质,技术从来无法取代。如果一个教育人理解这个道理,那么也就知道在这个新事物层出不穷的世界里,如何保持教育定力,转变教育观念,坚持改革方向,真正为我们的孩子提供适切、有意义的教育。 (摘编自ChatGPT 挑战人类教师?教育中的这些东西AI难以替代,人民教育,2023年2月11日)4下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) AChatGPT的功能强大,它能够自动生成如故事、论文、摘要、企划方案等复杂文本。BChatGPT已经达到了人类的水平,比如,它能够完成跨越许多学科领域的推理性任务。CChatGPT的生成能力增强了,但人机关系并没有根本改变,人是ChatGPT的使用者。DChatGPT给教育带来了挑战,教育应该做出回应,包括转变教育观念、调整方法等。5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A材料一介绍了ChatGPT的名称、功能,对于ChatGPT的发展,主要持肯定的态度。B材料二提出,要有平常心,需要在ChatGPT的“附魅”热潮中加以必要的“祛魅”。C对于ChatGPT是否是“革命”,材料一和材料二虽观点不一,但都认可其替代意义。D相较于材料一和材料二,材料三侧重从教育的角度指出面对ChatGPT的挑战,我们怎么办。6在学校举办的一场关于“ChatGPT与学习”的交流会上,同学甲表示,面对ChatGPT的冲击,对学习产生了懈怠心理。假如你正参与本次交流会,针对同学甲的懈怠心理,请结合材料,给出应对建议。 三、现代文阅读(文学类阅读) 阅读下面的文字,完成下面小题。想你的时候问月亮王明河 天刚刚黄昏,广场上那匹白马就睡着了。白马打算一觉睡到天亮,哪知才把月光睡出,号角就侵占了它的梦乡,瞬间,月光淡了,杏儿红了 白马一激灵,发现周遭全是府兵,当然,也有官府配发的铠甲、弩和长矛,黑压压,像一大块凝固的夜。 白马一昂头,就看到将军,站在台子上。台子上,还站着一排人,背对着将军。乱我大唐者,虽远必诛!将军说。那排人齐声重复:乱我大唐者,虽远必诛! 将军拿眼往台下看,等他把目光移到也将随自己远征的儿子“白龙小将”元光脸上时,眼窝发热,但他还是死死地眶住泪。元光就是白马的主人,虽说年仅十三,但骑射神技无敌天下,博览经书贯古通今。可能是近朱则赤的缘故,白马觉得自己也逸尘断鞅,殚见洽闻,说话不沾点词藻都羞于出口。 小将重重地骑到马上,膝益如铁般硬着白马,意思让它和大队人马一起跑,
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