姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分 时间:120分钟)一、书写1、读拼音，写词语。g daxing pdu jioci cpi shk wid ym tun二、选择题2、下列加点字的注音全都正确的一项是（）A渲染（xun） 勾勒（l） 彩虹（hng）B豆腐（fu） 蒙蔽（mng） 蒙古包（mng）C迂回（y） 羞涩（sh） 低吟（yn）D清鲜（xin） 朝鲜（xin） 拨转（zhun）3、下列词语完全没有错别字的一组是（）A五湖四海 心平气合 万象更新B无独有偶 司空见惯 重见天日C过犹不急 见微知著 哄堂大笑D翻箱倒柜 乌合之众 无济于是4、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。B同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。C科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。D在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。5、下列与例词感情色彩不属于同一类的是（）A例：专心致志同类词：朴实无华精兵简政B例：纸上谈兵同类词：胆小怕事懦弱可欺C例：赴汤蹈火同类词：大名鼎鼎见风使舵D例：井底之蛙同类词：言而无信两面三刀三、非选择题6、照样子写句子。例：工人提起来汽灯。工人把汽灯提起来。课间，马小朋擦干净了黑板。_7、修改这段话中的六处语病。同学们全神贯注聚精会神地看着我在毕业晚会上的即兴发言，激烈的掌声不断响起，听了我的发言，受益匪浅大家，很多同学都下定决心到中学后一定要改变自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，还要努力学习。_8、根据要求在句子中填上合适的词语。（1）这两个人总是一起做坏事，真是 _呀！（与“动物”有关的成语）（2）虽然路上有许多()，但谁也别想()我们前进的脚步，我们是不会受到一点()就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）（3）()身体不舒服，()今天有期末考试，()小明还是坚持准时赶到了学校。（填写关联词）四、日积月累9、句子积累。（1）诗中有画，画中有诗。边读边想象，我们会从每一句诗词中看到一幅美丽的图画。唐代诗人孟浩然在宿建德江中用“野旷天低树，_”写出了月夜之美；宋代诗人苏轼在六月二十七日望湖楼醉书中这样来写雨后天晴的美景：“卷地风来忽吹散，_”；宋代的朱熹则借东风来赞美春景：“等闲识得东风面，_。”（2）借咏物表达自己的人生志向是很多诗人常用的手法，从诗句中，我们可以体会到人物的品质。“_，快走踏清秋”，李贺借写马，表达自己渴望建功立业的心声；“_，要留清白在人间”，于谦借写石灰，道出了自己不与世俗同流合污的誓言；“千磨万击还坚劲，_”，在郑變眼中，竹子是自己刚正不阿、铁骨铮铮的代言人。（3）“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗”这首质朴的歌唱出了多少游子的心声。“树欲静而风不止，_。”我们要经常帮父母做些力所能及的事情，及时表达对父母的爱。（4）_是毛主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。他在演讲中说道：“因为我们是为人民服务的，所以，_，就不怕别人批评指出。不管是什么人，_。只要你说得对，_。你说的办法对人民有好处，_。”这些句子联系紧密，意思层层递进，目的就是要表明：“我们”是为“人民”服务的。五、阅读与理解10、材料。十五夜望月 ，。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。1背诵古诗，在横线上补充诗句。2本诗作者是_代诗人_。前两句中，没出现一个“月”字，却用“_”二字，描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中，一个“_”字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“_，_”。3发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。_4下列对古诗的分析，正确的一项是（）A“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。B诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。C诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。5古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。_11、现代文阅读成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一位姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲扶上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人，说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了，”让座的姑娘露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！”“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人强忍着本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化：_，从这一连串的神情变化中，你体会到姑娘_。2“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是_。3与文中画横线句子相照应的句子是（）A我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。B老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！C我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。4“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中的第一个“善良”在文中指的是_，第二个“善良”在文中指的是_。这句话在全文中的作用是_。5用简洁的语言概括短文的主要内容。_6请结合文章内容，谈谈你对“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话的理解。_六、语言综合运用12、言语交际。辩论会上，甲方的观点是“电脑时代，仍然需要练字”。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的理由。_13、1 习作人人都感受过幸福。关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐是幸福，拥有好朋友或好亲人更是幸福。请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可写人。要求：题目自拟，内容具体，感情真挚，语句通顺；突出幸福的地方写细致，要能感动人；书写工整，字数不少于450字。 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、