幼儿园大班科学活动奇妙的水教学设计一、活动目标本次科学活动的目标为： - 让幼儿能够了解水的特性； - 培养幼儿的观察能力和实验探究能力； - 培养幼儿的探究精神和团队合作能力； - 借此激发幼儿对科学的兴趣和学习热情。二、活动准备和材料准备工作： 制定科学活动的课程计划和教学设计； 制定幼儿园科学实验的安全措施； 准备好活动所需要的材料和工具。材料和工具： 几个玻璃杯； 水； 食盐； 糖； 小橡皮筋； 小铜币或其他小物； 长条形塑料容器； 尺子。三、活动内容本节科学课主要包括以下内容：A. 引入环节（10分钟）通过幼儿园大班儿童热爱的科普小视频引进科学活动，先让幼儿们了解自来水的来自，并了解水在不同的环境中会呈现出不同的形态和特性。B. 实验环节（30分钟）1. 探究水可以溶解的物质在几个玻璃杯中分别加入适量的水、食盐、糖，让幼儿观察这些物质在水中的溶解情况，并记录下观察结果。2. 探究水的浮力在一个玻璃杯中放入小橡皮筋，然后倒入足够的水，用小铜币或其他小物体轻轻的放入水中，让幼儿观察小铜币在水中的沉浮情况，并分析探究原因。3. 探究水的密度先让幼儿拿一黑色的长条形塑料容器，象征夜空中的暗夜, 再准备一旁较浅的黑色“湖畔”容器。然后，回到黑色长条形容器里，每个孩子轮流倒点水到容器中。帮助幼儿发现，黑色容器里装满水时，看不见水面，是因为光线穿透不了水。此时，将同样的一盆水倒入另外一个浅容器中，让幼儿观察水的高度并记录，然后和黑色容器中的高度进行比较。C. 反思（20分钟）让幼儿们分别用自己的语言回答老师的提问： 你们发现了什么？有什么有趣的事情发生了吗？ 你们实验的结果与预期的一样吗？ 你们的物质溶解在水中的状况怎么样？ 水的密度是什么？水的密度对物质沉浮有什么影响？老师也会活动的重点和难点，让幼儿认真思考，并进行交流。四、教学反思这次活动对幼儿们生动形象地展示了水的特性和作用，有助于幼儿认识并熟悉水的性质，初步培养他们的实验探究和思辨分析能力，也提高了幼儿对科学的兴趣和感性认识。但我们也发现，在指导幼儿进行实验时，需要警惕幼儿的安全问题。在实验前，我们要强调安全知识，在实验时要严格按照实验步骤和安全规范实行，有效保障幼儿的身心安全。