幼儿园中班幼儿体育气球乐乐乐教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标 了解气球的基本知识和使用方法； 掌握基本的气球操和气球游戏的规则； 认识一些简单的气球游戏和操。1.2 能力目标 培养幼儿的动手能力和协调能力； 培养幼儿的爱护小动物的意识，并培养幼儿的团队意识； 激发幼儿的学习兴趣和积极性。1.3 情感目标 培养幼儿的团队合作精神； 培养幼儿爱护动物的意识； 激发幼儿的创造精神和想象力；二、教学重点和难点2.1 重点 培养幼儿对小动物的爱护意识； 学习气球操和游戏的基本规则。2.2 难点 培养幼儿的团队意识和激发幼儿学习兴趣。三、教学内容与教学方法3.1 教学内容（1） 活动准备老师将气球分成两个大小不同的组，每个小组分别有不同的颜色。看看哪个小组最快地将气球充满气并将气球吹起来。（2） 气球游戏老师将气球分成1-4组，并告诉学生如何玩游戏，以及几项基本规则，例如：掷气球、抛气球、踢气球和捡拾气球等。（3） 气球操老师将气球分成1-3组，并将气球操的动作和规则传授给学生。气球操是有规则的，可以按照规则进行操练。3.2 教学方法（1） 全班引导法此方法适用于教师为主导角色的情况下，老师搭建一个全班一起活动的环节，使整个班级带着幸福感相互配合，完成活动要求。（2） 学生组织法此方法适用于班级的活动组织和学生操练，例如分组进行气球游戏、气球操的操练等。（3） 观察引导法此方法适用于对幼儿身体发展、思维能力等方面进行观察的情况下，老师通过观察以及时发现幼儿在活动中遇到的困难，并适时给予指导帮助。四、教学评价4.1 教学评价指标 团队合作能力的评价; 学生动手能力和协调能力的评价； 气球游戏和气球操的正确度的评价。4.2 教学反思通过本次课教学，我发现幼儿对气球的认识度和学习兴趣有了很大的提高。教学方式有利于培养学生的爱护意识和团队合作精神，但方式缺乏创造力，下次应该在教学过程中更加注意引导学生积极思考，鼓励学生发挥创造力。