幼儿园中班语言：故事数脚教学设计1. 教学目标知识目标1. 学会听故事数脚；2. 能够听懂有关数目和各种事物的描述；3. 能用正确的语言描述物体、动物的数量。能力目标1. 提升幼儿的聆听和理解能力；2. 提升幼儿数学和语言表达能力；3. 培养幼儿良好的思维品质和行为习惯。2. 教学内容及教学方法教学内容1. 故事：数脚；2. 意义：数目和各种事物的描述。教学方法1. 感性体验法；2. 合作探究法；3. 交互式教学法。3. 教学流程第一步：导入（10分）1. 教师播放动物和儿童一起跳呼啦圈的视频，引起学生注意；2. 老师问学生：你们已经学过了几种动物？它们有什么不同之处？动物有哪些部位？第二步：呈现故事（20分）1. 教师播放数脚故事动画。第三步：共读故事（30分）1. 师生共读故事，并边读边让学生观察动画中的各种有趣的事物；2. 老师针对故事中的重点概念，如“脚的数量”，以简单易懂的方式向学生解释其意义；3. 教师分组，带领学生尝试讲述故事内容。第四步：探究体验（30分）1. 学生到教室外的操场上，老师带领学生认识各种不同的物体和动物，观察其特点、数量和部位结构；2. 学生以小组为单位，用语言表述出观察到的物体的数量和特征。第五步：评价反思（10分）1. 班级小组展示各自收集的资料，其余学生进行点评；2. 反思讨论，总结今天学到的关于“数脚”的知识。4. 教学反思本节课采用了多种互动形式，如故事播放、共读故事、实地探究，旨在提高学生理解“数脚”概念的能力，同时培养良好的思维品质和行为习惯。在这个过程中，我发现学生在观察和表述时存在一定的困难，可能需要更多的实际探究和引导。因此，下一步，我会进一步思考如何加强实际操作和交互学习，提高学生的学习体验。同时，我还鼓励学生在日常生活中积极思考和观察，“数脚”不仅是概念，更是一种观察事物的方式，这样可以培养学生良好的学习习惯和探究精神。