幼儿园小班游戏教案娃娃家一、教学目标通过游戏让幼儿感受家庭的温馨与安全，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿观察、认知、动手能力与合作精神。二、教学准备教师需准备多个玩具娃娃、小家具、布料、装饰品等，同时还需要准备一个空房间或教室，以及一块巨幕展示屏。三、教学流程第一阶段：诱导互动1. 教师向幼儿展示几个娃娃，让幼儿认真观察每个娃娃的面部表情、服装和大小，然后请幼儿们谈论这些娃娃。2. 教师告诉幼儿，现在要进行一个游戏，让幼儿们一起来建设一个娃娃家，让这些娃娃有个安全、温馨的家。3. 教师将之前准备好的各种小玩具、装饰品、布料等拿出来，然后对幼儿说：“这些都是要用来建设我们的娃娃家的。”第二阶段：团体建设娃娃家1. 将幼儿随机分成数个组，让每个组派代表挑选自己喜欢的娃娃和玩具。接着，让每个团队选出一名队长来负责指挥自己的组员。2. 将团体位置安排好，让每个团体开始关注自己的活动区域，让他们选定一个区域，并分配不同的任务，其间教师进行温馨的引导。3. 每个团队需要在教师的帮助下，依据自己的理解和想象力，制定一个远离娃娃们大草坪又配备多种设施的家庭园林环境。4. 教师引导幼儿关注环境、添加元素，并以动画或幻灯片的方式展示他们制作的娃娃家。5. 教师通过适度评估团体的工作价值和表现，在评估中着重发现幼儿的优点和长处，并为每个人分配一定的任务。第三阶段：游戏和讨论1. 教师告诉幼儿，现在情景就是这些娃娃们已经住在自己的家里了，一起为他们设计各种有意思的游戏和活动，营造温馨的家庭氛围。2. 教师与幼儿共同设计的游戏包括：为娃娃们准备晚饭、安排洗澡时间、读故事书、放电影等。幼儿通过这些游戏和活动，体验家庭的温馨与和谐。3. 游戏完成后，教师带领幼儿讨论游戏中的体验和感受，引导幼儿分享快乐，并温情鼓励团体表现优异的幼儿。四、教学评估教师可以通过幼儿对于娃娃家制作和团队游戏的参与情况进行评估，同时要在幼儿的表现上面肯定他们的创造力、想象力、观察力，并对他们合作和沟通精神进行欣赏和鼓励。五、教学广告该项教学能够通过小组协作、互动体验、趣味性以及温暖感等多种方式，帮助幼儿全面提高认知、创造和沟通能力。同时，通过该项教学的广泛展示与推广，可以促进幼儿教育新模式的探索，推动新型教育模式的研究与实践，进一步促进幼儿教育的深入发展。