小班教案 - 小班语言：找找小蚂蚁教学目的1. 帮助孩子们熟悉基本的方向词汇。2. 培养孩子们观察力和记忆力。3. 启发孩子们对自然界的好奇心和探究欲。4. 培养孩子们团体合作意识。教学准备1. 小蚂蚁玩具或图片。2. 方向卡片（上、下、左、右）。3. 教具：小篮子和一些小玩具。教学过程第一步：导入活动老师向孩子们展示小蚂蚁的图片或玩具，让孩子们观察并讨论小蚂蚁的一些特征和它们所在的环境。第二步：练习语言老师将方向卡片贴在黑板上，让孩子们跟随老师的指令进行练习。例如：向上走、向下走、向左走、向右走等等。第三步：寻找小蚂蚁1. 将小篮子放在一个教室边角，里面放入一些小玩具和小蚂蚁。2. 老师在教室中放置几张纸片，每张纸上写有一条指令，例如：向右走5步、向前走3步、向左拐等等。3. 孩子们分成若干组，每组派一个队长。队长拿到一张指令纸片后，向组内成员描述这个指令，然后组内成员根据指令帮助队长把小篮子中的小蚂蚁找到。4. 完成任务后，队长返回老师处领取下一个指令纸片，继续寻找小蚂蚁，直到所有指令都被完成。第四步：归纳1. 老师将方向卡片贴在黑板上，让孩子们回忆练习过的方向词汇。2. 老师指挥孩子们进行一些简单的走位游戏，练习他们的方向感和观察力。教学评估1. 观察孩子们在活动中的表现和反应，评估他们的语言能力和逻辑思维能力。2. 对于寻找小蚂蚁的游戏，评估孩子们的记忆能力和团体合作能力。教学延伸1. 向孩子们展示一些真实的蚂蚁或其他昆虫，帮助他们更好地了解自然界。2. 引导孩子们观察室内和室外的不同方向和位置，培养他们的方向感和观察力。3. 创造更多的寻找小蚂蚁的游戏，既加强孩子们的记忆力，也丰富他们探索世界的经验。