大班数学教案超市购物箱一、教学内容1.1 知识点 数量的概念 数数、比较大小 加减法1.2 教学目标 学会使用数量词表达物品的数量 学会比较物品的大小 能够进行简单的加减法运算1.3 教学重点 数量的概念 比较大小 加减法1.4 教学难点 加减法运算二、教学过程2.1 教学准备 购物箱 不同种类的水果、蔬菜、零食等玩具 数字牌 小型天平 黑板、彩色粉笔2.2 教学步骤2.2.1 引入 引入主题超市购物箱 通过课堂游戏，让学生模拟购物过程，培养他们购物的意识。2.2.2 学习数量的概念 引导学生观察购物箱里的物品，了解不同种类的玩具的数量。 学习使用数量词表达物品的数量，如：一个、两个、三个等。 通过数数的练习，让学生掌握更多的数量词。2.2.3 学习比较大小 引导学生观察购物箱里的物品，了解不同种类的玩具的大小。 学习使用比较词表达物品的大小，如：大、小、更大、更小等。 练习比较大小，让学生理解大小概念。2.2.4 学习加减法 引导学生进行简单的加减法运算。 给学生演示如何使用数字牌和小型天平进行加减法运算。 可以使用玩具购物车来实践一些购物加减法运算。2.2.5 回顾课堂学习内容 答疑解惑三、教学评估3.1 教学方法 情境化教学法 任务型教学法3.2 评估方法 对学生进行口头答题 对学生进行购物加减法运算的测试 对学生进行综合评估3.3 评估标准 学生能够运用数量词表达物品的数量并进行比较 学生能够进行简单的加减法运算 学生对课堂知识点有一定的掌握四、教学反思本次教学通过引入购物箱，情境化教学，加深了学生对数量、比较和加减法的理解。购物游戏，让学生真正的体会到了购物的过程，培养了他们的动手能力。在引导学生进行加减法运算的时候，示范部分可以再详细一些，让学生更好的掌握加减法的方法。这节课的教学效果还是不错的，学生的学习兴趣也比较高。