小班教案小班数学小恐龙一、教学目的1. 让学生通过本课程的学习，能够熟练掌握1-10的数字和数字大小的比较；2. 让学生通过数学游戏学习，培养他们对数学的兴趣及能力。二、教学准备1. 教师准备小恐龙数学卡片、数字棒、数学游戏等教具；2. 确保教室内教学环境整洁温馨；3. 教师需要提前研究教学内容，熟悉教学过程与方法。三、教学过程1. 导入环节：引发学生兴趣教师通过展示小恐龙的图片和卡片，引发学生对本课程的兴趣。2. 正式教学2.1 数字评比教师通过音频播放，呈现1-10的数字，让学生跟随音频念出数字，教师再逐一问学生相对大小，巩固数字大小的概念。接下来，教师用数字棒随机出2个数，安排学生用卡片评比，判断两个数的大小。2.2 小恐龙数字游戏教师告诉学生，小恐龙数阵营中的“一龙一虫一植物”生长时间为10天，每天会去掉一个数字，直到最后只剩一个数字。教师将教具上的数字棒上的数字单独放在桌面上，让学生自愿选择一个数字，教师再退一步，让学生为“一龙一虫一植物”安排数字。第二轮时，让学生根据“一龙一虫一植物”的生长过程，选择比上一次少一个数字的数字。3. 教师让学生回忆本节课所学的知识与内容，并在时，让学生两个人一组，让其中一个学生背出1-10的数字（按序或乱序），另一个学生判断数字大小。巩固数字大小的比较能力。四、教学反思通过本课程的教学，学生掌握1-10的数字和数字大小比较的基本知识，同时也培养了他们对数学的兴趣与能力。在教学中，教师要注意课程进度掌握和课堂管理，引导学生参与是提高课堂教学效果的关键。