小班教案小班手工：纸杯电话一、教学目标本教案的教学目标是： 认识纸杯电话的原理和制作方法； 了解声音是如何传播的； 鼓励孩子通过手工制作的方式学习科学。二、教学内容2.1 纸杯电话的原理纸杯电话的原理是声音传播的原理，通过实现纸杯电话的制作，让孩子了解声音是如何通过物体的振动将声音传递出去的。2.2 制作方法材料： * 两个纸杯； * 一根细绳，长度略大于两个纸杯的距离； * 一根针。步骤：1. 在每个纸杯的底部用针扎一个小洞，确保洞的大小刚好能够插入细绳。2. 将细绳的一端插入一个纸杯的底部小洞，将细绳的另一端插入另一个纸杯的底部小洞中，使两个纸杯之间的距离略大于细绳的长度。3. 让一个孩子用一个纸杯对着嘴说话，让另一个孩子用另一个纸杯对着耳朵听即可。三、教学过程3.1 教学前准备在课前，教师需要做好以下准备工作：1. 准备好教具：纸杯、细绳、针；2. 测试纸杯电话的制作，确保每一份教具都能够正常使用；3. 设计行之有效的学习方法，让孩子能够理解利用纸杯制作声音传播的原理。3.2 课堂教学步骤1. 讲解纸杯电话的原理和制作方法，让孩子了解声音走过细绳，从而传递到另一个纸杯的原理。2. 插播科学小知识，让孩子了解声音是如何通过传播到每一个角落，而如果具有物体结构的话，声音则会被阻挡或者发生反弹，影响声音的传输。3. 让孩子自由制作纸杯电话，并在教师的指导下练习制作纸杯电话。4. 让孩子们进行纸杯电话的使用，让他们试着用自己的声音传递消息给其他人。四、教学反思经过本次教学过程，我对纸杯电话这个制作工艺有了更深入的了解，我认为这种方法可以激发学生的科学学习兴趣，因为它是一个很小的制作动作，但却可以帮助学生了解深入科学的原理，更好地理解声音传播的方式。而且我们还能通过调节细绳的长度让孩子们尝试着说话，这样他们会更加深入的了解声音传递方式，从而使他们对声音传递方式的理解更加深刻，与此同时，通过这一工艺，孩子们也能锻炼手眼协调能力，体会团队合作的重要性，培养细心，耐心的品质。