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大班数学公开课教案8以内数的组成教学目标1. 学生能够理解“数字的组成”这一概念;2. 学生能够通过拆分和重组数字,得出8以内的所有数字;3. 学生能够运用所学知识解决简单的求和问题。教学准备1. 讲师要准备黑板、白板和彩色粉笔/白板笔等绘画工具;2. 讲师还需要准备大班数学教材;3. 学生需要准备铅笔、橡皮和纸张。教学内容及方法1. 引入(5分钟)教师可以通过简单的游戏或图片,让学生理解“数字的组成”这一概念。2. 拆分数字(20分钟)讲师向学生展示一个由数字组成的大数,例如“7251”,然后请学生根据这个数字拆分出各位上的数字,例如7、2、5、1。接着,讲师可以让学生自己动手将数字和数字相加,练习快速计算。3. 重组数字(20分钟)将第2步中拆分出来的数字重新组合,使得组合后的数字不超过8。例如,给学生“1、2、3、4”这4个数字和一个8以内的数字,让他们把这4个数字进行组合,直到组合出目标数字。可以让学生们分为小组合作完成,加强互动交流。4. 实战演练(25分钟)让学生通过小组形式进行实战演练,让其中一位做求和问题,例如“2 + 3 + 4 + 1 = ?”。其他小组成员可以通过数字拆分和重组,经过计算后得出答案。每个小组做5个以上的求和问题,以便学生能够熟练运用所学知识。5. (10分钟)让学生自己本节课的所学知识,并通过简单的测试来检验学习成果。教学效果评价通过本节课的教学,学生应该能够掌握数字拆分和重组以及简单求和等基本数学技能,在实战演练中积累经验,提高计算能力,达到更好的数学学习效果。
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