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幼儿园幼儿小班社会乐音与噪音教学设计教学目标1. 让幼儿通过学习能够分辨出乐音和噪音的区别;2. 让幼儿通过游戏、歌曲、绘本等形式,体验乐音的美好,并且从中感受到快乐;3. 培养幼儿的音乐素养,加强他们对声音的敏感度、注意力和判断能力;4. 帮助幼儿建立正确的声音保护意识和行为。教学内容1. 什么是乐音,什么是噪音;2. 乐器中的乐音;3. 游戏中的乐音;4. 歌曲中的乐音;5. 绘本中的乐音;6. 了解噪音对人体的危害。教学方法1. 观察法:通过展示图片、视频等媒介来让幼儿了解乐音和噪音的区别;2. 体验法:让学生通过自己制作麻麻团、拍手等手制器,感受乐音的美妙和快乐;3. 游戏法:引导幼儿参与打击乐器、听及鉴赏音乐,提升他们对乐音的感知和判断能力;4. 歌唱法:通过唱歌的方式,体验美好的乐音;5. 讲故事法:通过讲故事让幼儿了解乐器的种类和乐音的产生;6. 心理暗示法:通过教育告诉孩子噪音对人体的危害,提高他们自我保护的意识。教学过程第一节:乐音与噪音的区分1. 通过图片展示、教师讲解等方式来让孩子了解乐音和噪音的区别;2. 鼓励孩子说出他们对于乐音和噪音的认识和区别。第二节:制作麻麻团1. 教师示范制作麻麻团;2. 引导孩子们制作麻麻团,并且教给他们如何制作和使用成果;3. 陪伴孩子们一起玩麻麻团,教学过程中加强对孩子们声响大小、节奏感的引导。第三节:游戏中的乐音1. 带领孩子们玩击打乐器等游戏;2. 鉴赏各种乐器色彩,让孩子们对不同的音乐乐器产生兴趣;3. 和孩子们一起动听音乐,进行听音量的探索。第四节:歌曲中的乐音1. 教师教唱简单的歌曲;2. 教唱的时候引导幼儿通过声音的强弱、大小、快慢等方面体验音乐的感觉;3. 通过唱歌的方式,让孩子们更好的感知乐音。第五节:绘本中的乐音1. 通过绘本跟着音乐飞让孩子们了解乐器和乐音的产生;2. 介绍乐器的名称、形状、演奏方法等;3. 通过浏览绘本,让孩子了解乐器和歌曲形式的多样性。第六节:噪音对人体的危害1. 通过图片、模型等媒介,让孩子们了解噪音对人体的危害;2. 鼓励孩子们向家长、亲友们宣传噪音的危害,增强他们自我保护的意识。教学评价1. 分析幼儿在本节课对于乐音和噪音的区别有没有掌握,以及他们对身边音乐的理解程度;2. 学生是否容易误解乐音/噪音,教学过程能否带动他们对于声音敏感度、注意力和判断力等方面的提升;3. 通过对本次教学做问卷调查,了解孩子们对于乐音和噪音的认知以及对此有所收获的情况。至此为止,本次乐音与噪音教学设计完成。实际操作中,备课时教师可以酌情根据孩子们年龄、兴趣爱好和认知水平来调整教学内容和方法。通过一系列的游戏、实践过程,让孩子们从中感悟乐音的美好,认识噪音的危害,提高他们对声音的感知、辨别和判断能力,从而使他们逐步发展成为有音乐素养的优秀幼儿。
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