幼儿园大班科学教案神奇的毛细管一、教学目标1.了解什么是毛细管，通过实验了解毛细管的基本性质。2.培养幼儿们观察和实验的能力，观察能力和科学思维。3.学会简单的科学探究方法，理解科学活动过程。二、教学准备毛细管、饮用吸管、蓝色食盐水、透明饮料、卫生纸、水枪等。三、教学过程活动1：了解毛细管1.给孩子们讲解什么是毛细管，简单介绍毛细管的作用。2.出示毛细管实物让孩子们观察、摸索，了解毛细管的形状和结构。活动2：实验探究毛细管特性1.让孩子们拿起一个饮用吸管，通过吸出一些蓝色食盐水，沾上一点卫生纸，让孩子们仔细观察卫生纸上的水珠。2.询问孩子们：什么形状的卫生纸上的水珠最多呢？让孩子们通过实验得出。3.告诉孩子们，毛细管也是一种细小的管道，用透明的饮料和毛细管进行实验，观察毛细管内的液体现象，并解释原因。活动3：水枪实验1.将水枪和毛细管内注满水，让孩子们比较一下水流出来的速度，让孩子们发现水枪比毛细管水流快。2.引导孩子们思考：为什么水流出来的速度不同呢？是不是因为毛细管的直径很小，水枪的直径大呢？四、教学1.通过本节课的学习，孩子们了解了什么是毛细管，并了解了它的基本性质，例如：毛细管管道细小，因此液体在其中的动力学行为与常规的相比有很大的不同。2.通过对毛细管实验，让孩子们体验到科学探究的方法，在具有观察能力、探究能力和思考能力的同时，学习了相关的知识，培养了好奇心和科学意识。3.通过本节课的教学，祝愿我们的幼儿们在日后的探究之路中，能够不断探索、实验，培养和巩固科学思维和探究技能。