中班下学期音乐教案拉勾勾一、教学目标1. 能够感知、理解节奏，掌握基本节奏型。2. 能够感知、理解旋律，掌握基本音高和音程。3. 能够朗读歌词，掌握基本歌词语音和语调。4. 能够正确演唱及合唱拉勾勾。二、教学内容1. 节奏1. 教师拍打课桌，让学生感知、理解并跟随鼓点进行简单的击板活动。2. 教师敲打手心，让学生感知、理解主要的掌声节奏型。3. 教师手拍节奏，让学生跟随练习。2. 旋律1. 教师通过口技让学生感知旋律，并让学生跟随口技进行演唱练习。2. 教师现场演唱拉勾勾的主旋律段落，让学生理解旋律并进行跟唱练习。3. 歌词1. 教师现场朗读歌词，让学生理解歌词的意境和语调。2. 教师逐行播放歌曲录音，在每一行结束时重新让学生朗读该行歌词，以巩固朗读能力。3. 教师跟学生一起唱歌，并进行分组合唱活动。4. 综合练习1. 教师演奏伴奏音乐，让学生现场演唱拉勾勾。2. 教师组织班级进行分组比赛，进行演唱比赛，并给予奖励。三、教学重点1. 熟练掌握基本节奏型和旋律。2. 歌词朗读的准确和达意性。3. 歌曲的正确演唱和合唱。四、教学方法1. 告知法：简单地讲解节奏、旋律和歌词的知识要点。2. 示例法：通过口技、演唱示范、歌词朗读示范等形式进行示范。3. 模仿法：通过手打、鼓掌、口技、唱歌等形式进行模仿练习。4. 比较法：分组进行演唱比赛，通过比较来提高演唱水平。五、课堂活动安排第一节课（50分钟）1. 教师介绍拉勾勾这首音乐作品，欣赏该歌曲的演唱录音，让学生先听一遍收听感受。2. 教师手拍节奏，让学生跟随进行简单的击板活动，并让学生朗读歌词，感知歌曲的基本节奏型和歌词。3. 教师通过口技让学生感知旋律，并进行跟唱练习。第二节课（50分钟）1. 教师跟学生一起唱拉勾勾，并进行分组合唱活动。2. 教师通过手拍、鼓掌让学生感知复杂节奏型，并进行模仿练习。3. 教师现场演唱拉勾勾的主旋律段落，让学生理解旋律并进行跟唱练习。第三节课（50分钟）1. 教师现场朗读歌词，让学生理解歌词的意境和语调。2. 教师逐行播放歌曲录音，在每一行结束时重新让学生朗读该行歌词，以巩固朗读能力。3. 教师演奏伴奏音乐，让学生现场演唱拉勾勾。六、教学效果评价1. 通过考试考核学生节奏掌握情况、歌词朗读准确性以及演唱水平。2. 拟定问卷对学生进行问卷调查，了解学生对于本次课程的反馈以及针对反馈进行教学改进。3. 导师、校长进行现场观摩，并针对教学效果进行评价。