中班音乐律动教案认识Re音一、教学目标1.知识与技能 学生能够听辨出Re音的音高； 学生能够模仿唱出Re音。2.过程与方法 通过故事导入的方式，让学生了解Re音的来历； 利用手势和游戏的方式，让学生感知Re音的音高； 通过歌曲唱歌的方式，让学生模仿唱出Re音。3.情感态度价值观 培养学生对音乐的兴趣和热爱； 培养学生的音乐欣赏能力。二、教学重点与难点1. 教学重点 通过故事和游戏帮助学生感知Re音的音高； 通过歌曲唱歌的方式，让学生模仿唱出Re音。2. 教学难点 让学生听辨出Re音的音高。三、教学内容与过程安排1. 教学内容1.1 故事导入讲述一个关于Re音的故事，让学生了解Re音的来历和特点。1.2 游戏感知通过手势和游戏的方式，帮助学生感知Re音的音高。1.3 歌曲唱歌选择一首简单易唱的歌曲，让学生模仿唱出Re音。2. 教学过程2.1 故事导入教师在课堂上讲述一个有趣的故事，介绍Re音的来历和特点。2.2 游戏感知1. 教师抬手高喊“呀”，让学生模仿；2. 教师抬手低喊“呀”，让学生模仿；3. 教师抬手高喊“呀”，再低喊“呀”，最后停在中间的位置，让学生模仿。通过手势和游戏的方式，让学生感知Re音的音高。2.3 歌曲唱歌选择一首简单易唱的歌曲（例如小星星），让学生模仿唱出Re音。四、反思通过本节课的教学，学生们初步认识了Re音，并通过手势、游戏和唱歌的方式感知了Re音的音高。但是，有的学生在唱歌时难以准确地唱出Re音，需要继续加强训练。在以后的教学中，需要更多地开展类似的感知活动，加强学生对音乐元素的理解和掌握。