幼儿园小班数学教案小熊的饼干店教学目标 认识数字1-5 学习加法运算 培养幼儿的数感和分类能力教学重点 培养幼儿的数感，让幼儿认识数字1-5 让幼儿学会加法运算的简单概念及应用 培养幼儿的分类能力和集中注意的能力教学准备文具准备 黑板、粉笔、橡皮 五颜六色的牌子、木棒 单独饼干教材准备 板书教材：数字1-5 图片教材：五种不同的饼干教学过程导入环节1. 展示一张展示饼干的图片，教师问：大家知道在哪里买这些饼干吗？2. 让幼儿用手指指出这些饼干的不同之处。教师引导幼儿，让学生感知五种饼干的相似之处和不同之处。3. 最后，教师用黑板上的数字1-5表现出这五种不同的饼干。学习环节1. 教师拿出一个有5个小车的盘子，让幼儿一起数数，从1数到5。2. 教师随机拿出两种饼干，让幼儿分别放在盘子里，再问幼儿，把两种饼干放在一起一共有多少块饼干？3. 学生根据自己的认识数出合在一起的饼干数量，教师先帮助正确的幼儿，最后讨论总数及加法原理。4. 重复以上操作，幼儿慢慢学习到如何取饼干数值和简单的加法原理。练习与展示1. 教师给每个幼儿发放一定数量的饼干，让他们自己分类和取出数量，同时询问他们每一类共有多少个饼干。2. 分成几组，让幼儿在幼儿园餐厅中模拟小班的饼干店，然后让幼儿一起数数，计算每组需要给顾客多少块饼干，完成简单的加法运算。3. 教师引导幼儿将自己做的加法情况作为手工做成的专业版展示。回顾1. 教师让学生用画图或摆小布偶等形式纪念每一组做的情况。2. 教师鼓励幼儿回家和家长一起继续练习数乘和加法，并且纪念每行都要用一定数值的饼干。教学评价1. 教师观察幼儿在学习过程中的积极多快的态度，记录幼儿学习情况及问题。2. 了解每个孩子的练习情况、参与度及工作量情况，及时反馈孩子问题和进度。3. 评价幼儿在上课过程中总体兴趣和学习效果。