大象版 科学 四年级 上册3.3.3.3.速度的测量速度的测量速度的测量速度的测量开一次班级运动会，比比看谁是我们班的开一次班级运动会，比比看谁是我们班的100100米短跑冠军。米短跑冠军。？应该怎么做应该怎么做应该怎么做应该怎么做一、制订计划测试项目：测试项目：100100米短跑米短跑比赛地点：树人小学操场比赛地点：树人小学操场比赛方法比赛方法每组每组4 4名同学在各自跑道上名同学在各自跑道上_。数据采集数据采集测量出测量出_，记录每名同学跑完全程的，记录每名同学跑完全程的_。数据呈现数据呈现用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。小组分工小组分工发令：究究发令：究究 终点计时：奇奇等终点计时：奇奇等4 4名裁判名裁判记录：妙妙记录：妙妙 摄影报道：探探摄影报道：探探四（1）班100米短跑比赛方案同时跑同时跑100100米跑道米跑道时间时间二、活动根据比赛方案，测根据比赛方案，测量记录每名同学跑量记录每名同学跑100100米所用的时间。米所用的时间。三、处理信息这么多成绩表，怎样才这么多成绩表，怎样才能一眼看出谁快谁慢呢能一眼看出谁快谁慢呢？先将各组比赛的成先将各组比赛的成绩合并到一张表里。绩合并到一张表里。(2)(2)用上节课学到的计算方法用上节课学到的计算方法速度距离速度距离时间，来时间，来计算出每个同学的速度。计算出每个同学的速度。（1 1）我们可以把汇总的成绩）我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再用排一下顺序，再用_表表示出来，就一目了然了。示出来，就一目了然了。统计图统计图6.626.62米米/秒秒7.047.04米米/秒秒5.955.95米米/秒秒6.586.58米米/秒秒6.176.17米米/秒秒四、表达交流我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。我知道了测我知道了测量距离和时量距离和时间的方法。间的方法。采集数据需要采集数据需要用不同的工具。用不同的工具。我觉得统计图比我觉得统计图比统计表更直观。统计表更直观。100100米赛跑中用米赛跑中用_来测量运动的距离，来测量运动的距离，用用_来测量运动来测量运动的时间。的时间。卷尺卷尺秒表秒表100时间秒表卷尺统计表统计图感谢聆听感谢聆听感谢聆听感谢聆听