一年级上册数学教学设计-一 数一数-苏教版教学目标1. 学生能够用正确的方法数一数。2. 学生能够将所数的物品进行简单的分类。3. 学生对于数的概念有更深入的理解和认识。教学内容1. 数的概念2. 数一数3. 简单的分类教学策略和方法1. 以教师为主导的讲解和示范，让学生通过观察，模仿并掌握数数的方法。2. 根据学生的认知特点，通过出示或播放视频、图片等多媒体资料，让学生更好地理解数的概念。3. 提供多种分类方法，让学生进行分类，从而使他们对物品的特性和分类规则有更深刻的理解。教学步骤第一步：概念导入教师向学生介绍数的概念和意义，并通过多媒体形式，引导学生进入该主题。第二步：数一数1. 教师用多个物品进行示范性数数，让学生观察并模仿。2. 学生进行练习，同时教师巡视并进行指导，纠正不规范的数数方法。第三步：分类1. 教师提供不同种类的物品，引导学生进行简单的分类。2. 学生根据不同特征进行分类，不断探索和发现，同时教师进行指导和提醒。第四步：活动实践教师组织小组活动，让学生们根据所学内容进行游戏，巩固所学概念，同时加深彼此间的交流。教学评价1. 学生数数的方法是否规范；2. 学生进行分类的能力；3. 学生是否对数的概念有更深层次的认识；4. 学生通过活动实践所掌握的技能和知识。教学资源1. 教材2. 多媒体设备3. 多种不同的物品作为教学素材4. 活动方案总结本次课程教学主要围绕数一数和简单分类两方面进行。通过多种教学策略和方法，让学生对于数的概念有了更深入的认识，并通过活动实践来巩固所学知识和技能。同时，也为后续的数学学习奠定了基础。