一年级上册数学说课稿-7 分与合 课时5苏教版一、 教材分析与教学目标1.1 教材分析本节课学习的是“分与合”这一概念，是一年级上册数学教材中较为重要的一环节。在学习本次课程之前，学生已经学习了加法和减法的基本概念和方法，对数学基础有了一定的认识与经验。教材中教学内容主要包括以下部分： 分与合的基本含义与方法； 分与合的实际应用； 分与合的反向思考。通过本节课的学习，学生将理解“分与合”的本质含义，并通过实际操作掌握“分与合”的基本方法。同时，引导学生通过反向思考启发思维，进一步加深对知识点的理解。1.2 教学目标 知识目标：掌握“分与合”的概念与方法，理解“分与合”在实际生活中的应用。 技能目标：能够灵活运用“分与合”的方法解决数学问题。 情感目标：引导学生在学习过程中积极思考，发现问题并寻求解决方案，增强自信心与学习动力。二、教学内容与教学设计2.1 教学内容1. 了解“分与合”的基本概念。2. 学习“分与合”的基本方法。3. 通过实例掌握“分与合”的具体应用。4. 引导学生反向思考，提高逻辑思维能力。2.2 教学设计本节课教学过程共分为四个环节，具体安排如下：（1）热身环节（10分钟）将学生分成小组，进行小组活动。通过游戏形式了解同学们对于“分与合”的理解与认知，并以此为基础，启发学生思考相关问题。（2）讲授“分与合”的基本概念与方法（20分钟）教师根据教材内容讲授“分与合”的基本概念，并通过教学例子让学生掌握“分与合”的基本方法。（3）掌握“分与合”的具体应用（30分钟）教师通过实例讲解“分与合”在实际生活中的应用，提高学生对“分与合”的理解。（4）引导学生反向思考（20分钟）教师将学生分成小组，让学生通过反向思考，自行设计一些“分与合”有关的问题，并让小组表现出自己的解题思路。三、教学方法和教学手段3.1 教学方法结合学生的实际情况，采用多种方法，如讲授、演示、互动、手把手指导等，激发学生学习兴趣和积极性，提高课堂效率。3.2 教学手段本节课使用PPT辅助讲解，课堂中引入了多媒体技术、课件演示、小组活动等多种教学手段，以提高教学效率。四、教学重点和难点4.1 教学重点 理解“分与合”的基本概念； 掌握“分与合”的基本方法。4.2 教学难点 学生对“分与合”的理解深度，以及其在实际生活中的应用。五、教学反思本堂课使用了多种教学手段，使得学生学习过程更加生动、有趣。教师指导学生反向思考的环节引起学生的热烈关注，学生积极参与，通过团队合作，解决了许多课堂难题。不过，在教学过程中，发现有些学生对于一些细节部分的理解还需要进一步提高，下一步应该更加注重巩固与拓展，才能让学生更好的掌握知识点。