练习二（第10课时）（教学设计）一、教学目标1. 学生能够通过锻炼掌握十以内的加减法。2. 学生能够在题目中灵活运用计算方法，提高计算速度。3. 学生能够通过练习在自主思考的过程中发现问题，提高解决问题的能力。二、教学重点和难点1. 教学重点：一年级上册数学苏教版中的加减法。2. 教学难点：如何提高学生的计算速度，以及如何在练习中提高解决问题的能力。三、教学方法1. 讲授法：通过讲解加减法的基本知识，让学生掌握计算的方法。2. 演示法：老师可以通过示范，让学生更加深入地了解计算加减法的方法。3. 练习法：鼓励学生多做习题，多思考，提高解决问题的能力。四、教学过程1. 导入环节首先，老师可以通过看一下上一节课讲了什么来导入本节课程。让学生回忆一下上一节课的内容。2. 讲授环节1. 加法的口诀：“这个加上那个还要加起来”。2. 减法的口诀：“大减小，加上差”。3. 讲解加法、减法的基本概念。4. 示范如何用加法、减法计算题目。3. 练习环节1. 让学生通过教材上的题目进行练习。2. 逐步提高难度，让学生更加熟练地掌握计算方法。3. 提醒学生在做题过程中注重思考和总结。4. 总结环节通过做题的总结，引导学生总结出计算加减法的方法和技巧。同时，鼓励学生展示他们的解题思路，让其他同学也学习到更多的计算方法。五、教学评估通过本节课程的练习和总结，教师可以通过学生的练习情况来评估学生的计算能力和解决问题的能力。六、教学反思通过本节课程的教学实践，教师可以发现学生在计算加减法方面可能存在的难点和问题，进一步完善和调整教学方法，提高教学效果。同时，给学生反馈并提供更加个性化的指导，使其更好地掌握计算方法和解决问题的能力。