一年级下册数学教学设计-收玉米 北师大版教学目标1. 能正确理解和运用比较大小的概念。2. 能正确使用多少和少的量词。3. 熟悉、理解数字从10内到20内的变化规律。4. 能正确使用数字的口诀以及相应的手指动作。教学重点1. 比较大小的概念。2. 量词多少和少的使用。3. 循序渐进地认识和掌握数字的口诀和手指动作。教学难点1. 数字从10到20内的变化规律的理解。2. 数字的口诀和手指动作的掌握与正确使用。教学准备收玉米游戏素材，数学教案，板书。教学方法情境引导法，举例解析法，游戏教学法。教学流程一、情境引导（5分钟）老师解释今天要收集玉米，让学生们想象自己在田里，每天去收玉米。然后介绍游戏的规则，如何玩这个游戏。二、游戏学习（20分钟）先给学生10颗玉米，然后告诉他们要一颗一颗去收，每收到一颗都要对比一下数量，看多了还是少了。如果多了就要给老师，如果少了就要去找，收集到20颗为止。三、概念讲解（15分钟）在完成游戏后，老师要引导学生思考：你们在玩这个游戏的时候，有比较过谁收到的玉米多，谁收到的玉米少吗？为什么一定要看数量呢？然后针对比较大小的概念进行讲解。四、量词及数字讲解（20分钟）针对多少和少两个量词，老师要引导学生概念理解。之后具体讲解数字逐渐变化的口诀和手指动作，让学生尝试学习，并进行反复练习。五、游戏巩固（15分钟）通过比较、排序等游戏进行巩固，让学生运用所学知识。六、小结（5分钟）学生分享学习心得，老师进行概括总结。教学反思通过情境引导、游戏学习、概念讲解和游戏巩固四个步骤，让学生们获得了理解比较的方法，学习了多少和少的量词，以及掌握了数字的口诀和手指动作。同时，游戏的形式使得学生更易于理解难以把握的概念和规律。因此，这种教学方法十分有效，可以让学生在轻松愉悦的氛围下学习到知识。