一年级下册英语导学案-Unit 6 Clothes Lesson 1 人教(新起点)一、教材分析人教版小学英语一年级下册第六单元设有三节课。本文将重点分析第六单元第一节课“Clothes”，帮助学生更好地掌握本课知识。二、教学目标1. 学习并掌握本课所涉及的单词：coat, shirt, skirt, dress, pants, shorts。2. 学习并准确使用句型“What are you/are they wearing?”和回答句型。3. 培养学生对服装的认知和描述能力。三、教学重点和难点教学重点 ：学习单词和句型的掌握及正确使用。教学难点 ：学生对服装的认知和描述能力，让学生学会用英语正确地描述自己和他人的穿着。四、教学过程1. 导入 英语口号：Learn English, Love English! 教师引导学生复习上节课所学内容，让学生搭配图片进行猜衣服游戏。2. 学习重点1. 教学单词：coat, shirt, skirt, dress, pants, shorts1. 讲解单词的发音和读音；2. 教师给学生讲解单词的用法，并让学生跟读；3. 通过图片展示，让学生了解单词的实际应用场景。2. 学习句型1. 教师通过 TPR （体育游戏法）的方式，使学生理解“What are you/are they wearing?”这个句子，学生可根据教师的询问做出相应的动作；2. 分角色学习，教师模范给出回答句型，让学生进行模仿学习。3. 学习难点1. 培养学生对服装的认知和描述能力1. 通过图片展示不同的服装搭配，让学生自己思考、展示自己的想法；2. 分角色实践，让学生练习语言表达。4. 课堂练习1. 与同桌进行对话，进行搭配和描述练习；2. 分角色进行句型练习，培养学生口语表达能力。5. 课堂小结1. 给学生一些短语和句型，例如“We are wearing”，“He is wearing”等；2. 引导学生总结本课所学的内容，并强调“熟能生巧”这一重要性。五、作业布置1. 教师布置作业：学生将“What are you/are they wearing?”、新学习的单词和短语等复习一遍，并家长签字确认；2. 布置学生为自己画像，自己想象自己着装；并在下节课上展示自己的作品。六、课后反思通过本节课的教学，学生更好地掌握了与衣服相关的单词和句型，并学会了用英语正确描述服装。在语言表达和思维能力方面也得到了提高。同时，教师通过小游戏、图片展示、角色扮演等方式，增强了课堂的趣味性，让学生能够更好地理解和掌握本课内容。