一年级下册数学教案-七 大海边100以内的加减法（二）青岛版一、教学目标1. 学习100以内的加减法；2. 掌握数学术语“加法”和“减法”的概念；3. 学生能够用口算的方法解决实际问题；4. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。二、教学重点和难点1. 教学重点：加减法的概念和方法；2. 教学难点：数学运算符的使用和加减法的口算方法。三、教学准备1. 教材：一年级数学第二册；2. 工具：黑板、彩笔、洗澡球、数字卡片、视频等。四、教学过程1. 导入新知识1. 让学生看一幅海滩图画，询问学生：这是哪里？你们去过吗？有什么好玩的地方？2. 让学生看一个小视频，视频里的人在海滩游泳、玩沙滩、钓鱼等。老师出示数字卡片：3、5、8和10，让学生回忆看视频中打排球的人需要多少人才能打好，学海豚一起玩的人数有多少个等问题。2. 讲授新知识1. 教师出示数字卡片：45和23，学习数学术语“加法”的概念和符号。然后通过口算、手摆珠子等方式，让学生算出45和23的和，并写出算式。2. 教师出示数字卡片：87和31，学习数学术语“减法”的概念和符号。然后通过口算、手摆珠子等方式，让学生算出87和31的差，并写出算式。3. 练习巩固1. 派生活差事，让学生完成一份海滩看护表，记录下海滩的人数，包括男、女、孩子的人数，并将各项人数加起来；2. 让学生在黑板上模拟加减法算式。3. 让学生口算、手摆珠子等方式，解决如下问题：“小明给了小明、小燕和小张三个人各7个贝壳，他还剩几个？”，“123+75=”，“93-12=”等。4. 总结本堂课学习内容让学生小结今天学习的知识点和方法，结合自己的学习方法，反思学习中出现的问题，并提出改进方案。五、作业布置1. 突出海滩题预览：课上提出海豚一起玩的人数有多少个问题，下课后学生回家计算自己家人数；2. 看视频，回答问题，做笔记；3. 课外口算或通过手摆珠子的方式计算10+20=?，24-6=?，55+16=？六、教学反思本节课主要讲解100以内的加减法，将数学术语“加法”和“减法”的概念及其运算符的使用介绍给学生。在教学过程中，学生的积极性非常高，他们通过模拟加减法算式的方式进行了互动，使得课上气氛十分活跃。本节课，教师运用了多种教学方法，包括口算、手摆珠子、视频、实景展示等。尤其运用洗澡球和数字卡片等视觉工具，大大提升了学生的学习兴趣。虽然上课时学生的回答大多数是正确的，但还是几个学生出现了一些基本概念理解不清的问题，这需要教师在后续教学中进行巩固和练习。