一年级上册数学导学案35：得数是10的加法和相应的减法-苏教版学习目标1. 掌握将10拆成两个数相加的方法，如10=3+7、10=4+6等。2. 理解得数为10的加法和相应的减法。3. 能够进行得数为10的加法和相应的减法的计算。学习内容1. 将10拆分成两个数相加在学习得数为10的加法和相应的减法之前，需要先掌握将10拆分成两个数相加的方法。例如，10可以拆分成3和7的和，也可以拆分成4和6的和，如下所示：10 = 3 + 7 10 = 4 + 6同学们可以通过如下方法来判断10能否拆分成两个数相加： 从1开始，依次将数字与10相减，如果差值是一个个位数，则说明这两个数的和为10。例如： 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10同学们可以尝试自己找出10能够拆分的其他两个数的和。2. 得数为10的加法掌握将10拆分成两个数相加的方法后，我们来学习得数为10的加法。得数为10的加法的特点是，其中一个加数是由10减去另一个加数得到的。例如： 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 9 + 1 = 10同学们可以通过列竖式的方法来验证得数为10的加法是否正确。具体操作方式如下：以7 + 3 = 10为例，将其写成竖式形式： 7+ 3-再将10的十位数写在竖式上方： 7+ 3- 10此时，我们可以验证得数为10的加法的正确性：7和3相加等于10。同学们可以自行找出其他的得数为10的加法。3. 得数为10的减法得数为10的减法是得数为10的加法的逆运算。例如，对于7 + 3 = 10，对应的得数为10的减法为： 10 - 7 = 3 10 - 3 = 7同学们可以通过验证7和3分别从10中减去是否得到相应的结果来验证得数为10的减法的正确性。具体操作方式如下：以10 - 7 = 3为例，将其写成竖式形式： 10- 7-将被减数的十位数写在竖式上方： 10- 7- 3此时，我们可以验证得数为10的减法的正确性：从10减去7等于3。同学们可以自行找出其他的得数为10的减法。思考题1. 将10拆分成三个数相加，有哪些可能性？2. 如何判断一个加法式是得数为10的加法？3. 如何将一个得数为10的加法式转化为相应的减法式？小结本节课我们学习了将10拆分成两个数相加的方法，掌握得数为10的加法和相应的减法，能够进行得数为10的加法和相应的减法的计算。同学们不仅需要掌握记忆这些知识点，还要通过练习不断加深对这些知识点的理解和运用。