Module 9 Unit 2 Has Amy Got a Bike?教学目标1. 学习正确的英语语音和语调，以及正确的发音和口音；2. 学习掌握词汇和语法，如一般现在时和be动词；3. 学习阅读和听力技能，以及对语言的理解和表达；4. 学习运用英语进行简单的日常交流。教学内容Core Vocabulary1. bike 单车2. grandpa 爷爷3. grandma 奶奶4. present 礼物5. panda 熊猫6. monkey 猴子7. elephant 大象Sentence Structures1. Has Amy got a bike? Amy有一辆自行车吗？2. Yes, she has. 是的，她有。3. No, she hasnt. 不，她没有。教学步骤Step 1: 导入1. 向学生介绍本课时的主题：“Has Amy Got a Bike？”。2. 让学生回答问题：“Amy有一辆自行车吗？”Step 2: New Vocabulary1. 分享词汇，并让学生说出单词意思。2. 进行词汇练习。Step 3: Sentence Structures1. 引导学生练习句型：“Has Amy got a bike?”2. 让学生回答问题，并强调正、否两种回答方式。3. 进行句型练习。Step 4: Dialogue1. 模仿对话，使学生更容易了解语音和语调的变化。2. 分角色表演对话，使学生能进行更多的英语口语练习。3. 学生可以自由发挥对话。Step 5: Listening and Reading1. 听录音，并看书，以此确保学生完全理解本课的口语表达。2. 教学开始对学生进行听说练习，以此让学生更加熟悉英语语音和语调。Step 6: Extension Activities1. 根据对话内容，编写自己的对话。2. 轮流进行问答，以此加强学生对句型和词汇的掌握。3. 进行练习时，尽可能的让学生自由发挥，创造不同的对话情境。教学评估1. 引导学生回答问题，以检查学生是否掌握了“Has Amy Got a Bike？”的句型以及相关语音和语调变化。2. 观察学生的表现，以检查他们在对话练习时的口语和表达能力。3. 检查学生练习的成果，以确定他们在词汇和语法方面的理解程度。结束语在不断地练习和实践中，我相信学生们会掌握基本的英语口语技能，能够进行日常交流，更进一步地，享受到用英语进行思考的乐趣。