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Unit 2 In the Library Story Time (教案) 译林版(三起)英语三年级下册教学目标1. 学习并能正确发音16个单词;2. 能够用Whats your favourite story?来询问别人最喜欢的故事;3. 能够用Its about来描述自己喜欢的故事;4. 能够使用I like或I dont like表达自己的喜好。教学重点1. 学习并掌握课文中的单词;2. 能够用所学语句询问别人最喜欢的故事以及描述自己喜欢的故事。教学难点1. 学生能够应用所学语句,进行简单的英语口语交流。教学准备1. 教师需要准备单词卡片;2. 准备板书。教学过程Step 1 自我介绍(5分钟)通过问候,让学生产生亲近感。教师自我介绍并向学生征询自我介绍。 例如:教师:Good morning, boys and girls. My name is Miss Liu. Whats your name?学生:My name is Tony.Step 2 介绍新单词并练习发音(15分钟)1. 准备单词卡片,并向学生展示单词卡片;2. 跟读教师读单词,并熟练掌握单词发音; 单词如下: book story library read sit chair table shelf door window pen pencil ruler eraser schoolbag favourite3. 好好重复单词,让学生熟记单词的发音,并能够准确拼读单词;Step 3 了解图书馆(5分钟)怎么做:教师通过板书或单词卡片定义图书馆以及各类物品。 - 图书 - 书架 - 椅子 - 桌子 - 门 - 窗户Step 4 熟悉主题语法结构(10分钟)教师所示I like和I dont like用于表达学生对某个问题或话题的看法,让学生重复两个句子以掌握这两个结构的用法。例如: - I like books.(我喜欢书。) - I dont like pencils.(我不喜欢铅笔。)Step 5 学习本课文(15分钟)1. 教师阅读课文,学生跟读;2. 教师带领学生圈出重点内容词汇及句子;3. 进行理解能力练习; 例如: Whats your favourite story? Its about a little cat. I like books.Step 6 小组活动(20分钟)小组活动分两个部分,分别是编写自家故事和包括每组成员的故事。1. 编写自家故事; 给每位学生成组一个讲故事的任务; 每人讲出一个自己所喜爱的故事并分享给同桌。 例如: What is your favourite storybook? What is it about? Why do you like it? Tell your partner the story.2. 包括每组成员的故事; 将每位学生讲述的自己最喜欢的故事进行汇总,包括三至四个故事。 例如: What is your favourite storybook? What is it about? Why do you like it? Tell your story to your group members.总结1. 学生能够用所学语句提出问题并与他人交流;2. 学生能够使用口语交流简单的英语;3. 学生能够用所学语句来表达自己对话题的看法。
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