Unit 3 My friends Part B Lets learn（教案）1. 教学目标 理解并能正确运用以下单词：short, tall, big, small, strong, weak, long 理解并能正确运用以下句型：My friend is _.2. 教学重点 掌握本课时的单词和句型3. 教学难点 通过听力练习提高学生对单词的听力辨别能力，并能在实际对话中正确使用4. 教学准备 单词卡片 教师PPT课件5. 教学过程Step 1. Warming-up1. 问候和班级管理2. 自我介绍和介绍一下图片里面的朋友们（启发性问题引入本课主题：身高、体型、力量）Step 2. Presentation1. 使用PPT展示图片（或通过口头指导）介绍单词short, tall, big, small, strong, weak, long2. 帮助学生理解单词的意思Step 3. Practice1. 带领学生做听力练习2. 带领学生用My friend is _这个句型描述他们的朋友的特征Step 4. Production1. 分组活动2. 学生自行完成对话，描述朋友的身高、体型和力量，并在小组内互相分享Step 5. Review1. 回顾本节课学到的单词和句型2. 学生听读单词，老师给出示例句子，学生跟读并做语音模仿3. 学生整理笔记6. Homework1. 写一篇关于朋友的短文，描述朋友的身高、体型和力量2. 复习本节课所学的单词和句型，做好笔记，并准备下节课的听力练习7. 教学后记 本次授课目标达成，学生整体情况良好 在讲解单词时需要注意与学生之间的互动，多用图片和情境来示范 在讲解句型时需要引导学生发挥想象力，激发学生学习英语的兴趣参考资料 人教PEP版英语四年级上册课本