玲玲的画玲玲的画5 5语文语文 二年级二年级 上册上册第一课时第一课时第二课时第二课时画画画画第一课时第一课时1.1.自由朗读课文，做到自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字声音洪亮，读准字音，读通句子。音，读通句子。2 2.这篇课文一共有几段这篇课文一共有几段？边读边标清段落？边读边标清段落。初读课文初读课文点击图标，听范读点击图标，听范读1 12 23 34 45 56 67 78 89 9lng xing f png jing cu zng shng 玲玲 详详 幅幅 评评 奖奖 催催 脏脏 伤伤 报报 另另 及及 懒懒 并并 糟糟 肯肯bo lng j ln bng zo kn后鼻音后鼻音学认字学认字lnglng玲玲玲玲 王字旁的字一般与王字旁的字一般与玉有关，表示非常珍贵、玉有关，表示非常珍贵、美好的事物。美好的事物。“令令”表示读音。表示读音。lingling详详 换一换的方法来记忆：换一换的方法来记忆：“样样”的木字旁换成讠字旁的木字旁换成讠字旁。幅幅在文中是量词在文中是量词。评奖评奖 时间时间 报纸报纸 事情事情 好事好事 坏事坏事 端详端详 另外另外 并且并且 糟糕糟糕 肯定肯定 来不及来不及识字游戏识字游戏 如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样排序呢？排序呢？自读课文自读课文 思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？刚才刚才的三幅图片，也影响到了玲玲的心情，课的三幅图片，也影响到了玲玲的心情，课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。把它们找出来吧。得意得意伤心伤心满意满意读课文读课文1-41-4自然段，自然段，找出课文中描写找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句玲玲心情发生变化的语句，根据玲玲，根据玲玲的心情了解事情的发展变化。的心情了解事情的发展变化。互动课堂互动课堂读读1 1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？玲玲玲玲/得意地端详着得意地端详着/自己画的自己画的/我家的一角我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。这幅画明天就要参加评奖了。得意“端详”：仔细地看。“得意、端详、评奖得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。读读2-42-4自然段自然段，思考玲玲思考玲玲的心情发生了什么变化的心情发生了什么变化？平舌音，催促的意思。平舌音，催促的意思。“玲玲玲玲,时间不早了，快去睡吧时间不早了，快去睡吧!”!”爸爸爸爸又在又在催她了。催她了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。平舌音。就是不干净的意思。平舌音。就是不干净的意思。“啪啪”要读得响而短。要读得响而短。伤心 玲玲得意地端详着自己画的玲玲得意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。得意得意得意伤心伤心伤心 联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。得意得意得意伤心伤心伤心画 幅 评奖学写字学写字 上宽下窄。最宽的一笔。重难字书写指导重难字书写指导 起笔高于右侧。左窄右宽。要穿插到左边讠的中间。上下结构，上下两部分要写得稍扁。一、轻松找朋友。png jin png jin bo zh bo zh n qn q评评 奖奖 报报 纸纸拿拿 起起课堂演练课堂演练二、辨字组词。评（）评（）幅（）幅（）坪（）坪（）福（）福（）奖（）奖（）报（）报（）浆（）浆（）服（）服（）评价评价草坪草坪一幅画一幅画福气福气奖状奖状泥浆泥浆报纸报纸衣服衣服 本节课我们学习了玲玲的画故事的起因，就是玲玲为评奖画了一幅得意的画，然而不小心弄脏了，心情由得意变为伤心。下节课我们继续学习随着故事发展，玲玲心情的变化。课堂小结课堂小结端详端详一幅画一幅画评奖评奖啪的一声啪的一声玲玲玲玲 弄脏弄脏认读词语第二课时第二课时复习闯关复习闯关 请你根据下面的提示复述一下故事的起因。得意得意伤心伤心 朗读5-6自然段，找一找：玲玲不小心把画弄脏的时候，爸爸和玲玲说了什么？“怎么了怎么了，玲玲，玲玲？”爸爸放下报纸问。爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”指赶上、达到。指赶上、达到。着急着急互动课堂互动课堂重读：弄脏、来不及。重读：弄脏、来不及。爸爸拿起画，仔细地看了看，说爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“:“别哭别哭，孩子，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗在这儿画点儿什么，不是很好吗?”朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的呢？心情又会发生怎样的变化？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意 这只“懒洋洋”的小狗是什么样的？眯着眯着眼睛眼睛 趴趴在楼梯上在楼梯上有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？整张画看上去更好了。整张画看上去更好了。对照着这两幅画，再去读一读第9自然段，说一说你读懂了什么？好事：好事：整张画看上去更好了。整张画看上去更好了。坏事：坏事：就就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。变变好多事情并不像我们想象的那么糟好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。筋，坏事也能变成好事。中心句中心句 在爸爸的指点下，玲玲的画从在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么那么糟糟”变得令人满意。想想自己在生活中，变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。家听。小组交流小组交流示例示例1 1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这幅画又美了。示例示例2 2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英雄贴，衣服更酷了。你们能借助提示，讲出玲玲的画这个故事吗？玲玲玲玲准准备备参参加加比比赛赛，她她画画了了一一幅幅画画我我家家的的一一角角，正正在在她她（）时时，这这幅幅画画（），玲玲玲玲心心里里很很（）。在在爸爸爸爸的的启启发发下下，她她（）。经经过过这这么么一一改改，玲玲玲（玲（）地笑了。）地笑了。得意得意伤心伤心用上这三个词语，你还能讲讲这个故事吗？满意满意纸报另及拿并学写字学写字 竖在竖中线上。在竖中线收笔。在竖中线起笔。重难字书写指导重难字书写指导 折在横竖中线的交点。在横中线下侧。在竖中线上。玲玲玲玲的的画画只要肯动脑只要肯动脑筋，筋，坏事坏事有有时时也也能变成能变成好事。好事。弄脏弄脏 脏地方画小花狗脏地方画小花狗 好事好事 坏事坏事结构梳理结构梳理 本文本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们果很好。这个故事告诉我们：_。只要肯只要肯动脑筋动脑筋，坏事有时也坏事有时也能变成好事能变成好事课文小结课文小结1.1.玲玲把画笔收拾好了。玲玲把画笔收拾好了。(改成改成“被被”字句字句)_2.2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子仿写句子)_不是不是_比一比，谁填得多。画笔被玲玲收拾好了。画笔被玲玲收拾好了。在这儿放盆花在这儿放盆花很好吗？很好吗？课堂演练课堂演练