1 原子、离子原子、离子 教学设计 课 标 要 求 知道原子是由原子核和核外电子构成的，知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。教 材 及 学 情 分 析 对于原子这个微观粒子，学生刚刚建立起一个概念，而它的内部结构可结合一些图片让学生有感性的认识进而想象形成微观图象，而相对子质量的建立可通过学生对于已知一个苹果的质量和一堆苹果的质量计算个数的方法引入，使学生在已有知识的基础上来建立相对原子质量的概念。课 时 教 学 目 标 知识与技能 了解原子内部的构成,看懂原子结构示意简图。了解原子的质量和相对原子质量的涵义。过程与方法 通过对原子内部的结构学习，能说出原子的电子排布，能计算原子的相对原子质量。情感态度与价值观 感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。初步形成微观想像能力 重点 重点：原子的内部结构,相对原子质量。难点 难点:原子结构示意图,相对原子质量。教法学法 指导 启 发示，图片展示法，讲授法 教具 准备 2 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 提问：什么是原子？有哪些特性？回顾原子概念 教 学 过 程 阅读课本，观看ppt,能叙述原子的结构 利用 ppt 课件，设置问题 原子的结构 教 学 过 程 看图，说出示意图各部分的意义 通过原子的结构，画出原子结构示意图 看懂原子结构示意图 小 结 本节课主要学习了原子结构图。3 板 书 设 计 原子序数从 1-18 的各原子的结构图。作 业 设 计 必做题绩优学案29 页达标测评中基础达标 17 题。选做题强化提升 89。教 学 反 思