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小学美术教案一年级6篇小学美术教案一年级篇1 教学目标: 1、认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。 2、培养学生热爱生活的情趣。 教学重、难点:启发学生回忆烟花的形状,学习烟花的表现方法。 教具学具:绘画工具 教学过程: 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1、春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么? 2、过春节时哪些同学放烟花了?哪些同学看见别人放烟花了?哪些同学看见电视里放烟花了? 三、讲授新课: 启发学生回忆烟花的形状 1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的? 2、欣赏放烟花场景,激发学生兴趣,认识不同形状的烟花。 3、烟花的表现方法 1)教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。 2)总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状,由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现,也可以用多种颜色表现 。 3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。 四、作业要求 1、用彩色笔直接作画,不必用黑色勾线。 2、可以表现自己见过的烟花形状,也可以自己设计烟花的形状。 3、可以多画几个烟花使画面饱满。 4、构图时可以以一种烟花为主,稍加几个其它形状的烟花,做到主次分明。 5、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。 五、作业评析 1、作业展示,学生选优并说一说为什么? 2、教师评析。评析标准:构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美多姿。 六、课后拓展:用多种形式、材料表现烟花 小学美术教案一年级篇2 教学目标: 通过尝试不同画笔画出不同形态的线条,体会线条的变化以和工具资料和线的关系,充沛体验线条丰富的表示力。 教学重点: 是了解不同形态的线条。 教学难点: 是能用线条表达情绪。 教学准备: 各种绳子等资料。 教学过程: 一、导入 1、线条,可以勾画物体的轮廓,又可描绘它们的明暗和质感,还可以表示的风格和情绪。有的线短促而激烈,有的线条舒展而柔美,有的线条粗犷而有力,有的线条轻柔而恬静不同工具画出的线条,给人的感觉不同,我们来试验一下吧。 2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。 二、讲授新课 1、欣赏 欣赏书中的例图,了解线条的变化和特色,(木炭笔线条松软,深浅明显且层次丰富,柔软的毛笔画出的线条变化丰富;钢笔画的线条钢劲有力,富有弹性,但深浅和粗细变化不大;铅笔也可以画出变化无常的美丽线条,非常丰富的层次,因此可以细腻刻画对象) 2、线条不只可以表示不同的对象,还可以表示自身的情绪,体现个人的性格特征。 3、线条还可以表示质感,粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表示。 4、用线条去表示对象时,需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。 5、用流畅的线条画速写,可以表示运动着的对象。 三、同学作业 试用富有变化的线条描绘一个形象,可以使用各种笔来完成,在作画过程中体验线条的变化。 四、课后拓展 1、收拾与整理,坚持室内清洁卫生。 2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。 小学美术教案一年级篇3 教学目标: 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。(湘版第一册美术教案) 教学重难点: 在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形 各种画笔、涂色工具(学生) 教学过程: 一、组织教学: 师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?) 二、导入新课: 检察学具。(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。) 三、讲授新课: 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜)SORRY,此处图片无法上传。 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔) 3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范) 4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结: A、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?) B、总结本课的学习的内容。 小学美术教案一年级篇4 教学分析 ?卷纸动物是小学美术二年级的内容,通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力及形象思维能力,让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物,并且在愉快的美术活动中,让学生感受到卷纸活动的乐趣,同时也激发了学生对小动物的爱心。 教材中大篇幅展示了卷纸动物范作,让学生在充分欣赏感受的基础上,展开想象的翅膀,激起创作的欲望。教学中要注重引导学生欣赏分析,从中学会一些基本的卷纸造型方法,同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。要改变简单的传授、模仿为主的教学方法,重在培养学生自主探究的学习能力。教学目标: 1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。 2.通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 3.体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。 教学重点:用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。 教学难点:能让动物站立,并表现出自己的独特创意。 第一课时 课前准备 (学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 (教师)多媒体课件、卷纸动物范作 教学过程 1.动画激趣,导入新课。 (1)课件展示(动画):讲述人类与动物的生存关系,激发学生对动物的兴趣。 (2)出示范作导入,激发学习兴趣。揭示课题:卷纸动物。 2.范作欣赏,学习探究。 (1)课件展示:学生作品。设问:这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的? (2)让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。 3.小组讨论,启发创新。 (1)分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法,启发学生想象创新。 (2)小组汇报交流,教师小结提示:不管怎样变化,都要抓住表现对象的主要特征。 4.学生练习,体验表现。 参照喜欢的一件范作,尝试卷折一只动物,教师个别指导。 第二课时 课前准备 (学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 (教师)多媒体课件、卷纸动物范作 教学过程 1.演示激趣,创新训练。 (1)教师演示两种基本形体的卷折,学生看一看、说一说像什么。 (2)让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体,进行创新训练。 2.讲解示范,掌握步骤。 (1)提问:怎样制作一只形象丰富的动物呢?引导学生集体讨论制作过程 (2)教师小结补充,让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤(可借助课件演示)。 3.学生练习,表现创新。 (1)明确作业要求:为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。 (2)学生创作练习,教师巡视指导。 4.展示交流,互评互学。 (1)作品展示:在教室(或操场、草地)布置一个动物“王国”。 (2)指导学生互评互学。 小学美术教案一年级篇5 教材思路: 本课属于“欣赏 评述及造型 表现”领域的美术课。 本课是上一课的延续,”生活中并不缺少美,缺少的是发现没的眼睛“,从学生熟悉的生活入手,引导他们多关注生活,从而去创造生活,美化生活,领会生活的多姿多彩。 课时:12课时 教学目标: *通过对七彩生活的回顾,培养学生对生活的热爱。 *观察生活中的色彩,了解色彩相互混合后的不同效果。 *用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹,观察其效果;用水粉做调色游戏,完成一张随意画。 重、难点: 能认识生活中的色彩,并掌握一些色彩的调配知识。 教学准备: 教师:七彩生活图片或照片若干,演示用纸,颜料,彩笔,美丽的生活用品实物等。 学生:一些生活中色彩斑斓的照片或图片,彩笔、油画棒或水粉颜料,支毛笔,调色盘等。 教学过程: 交流及讨论: 1、诗歌诵读 “赤橙黄绿青蓝紫,我们的生活像彩虹;好好学习去创造,美好生活在前头” 2、说说生活中的色彩有哪些? 举例说一说七彩生活(互相讨论后回答)。 如建筑物有七彩的,热气球是五颜六色的,焰火是五彩缤纷的,衣服是漂亮的,家具是很美很实用的,玩具是各色各样的,跳舞的人们是美丽的,汽车外面的颜色也是各不相同的 、交流观看各自的图片,照片,说说生活中最打动你的地方。 、喜欢生活中哪些物品的颜色,为什么? 欣赏及介绍 、出示一些七彩生活的场景图片,找出最感兴趣的地方。如漂亮的毛衣,可爱的卡通气球,明快流畅的建筑,温馨的房间 、画画七彩的生活,介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画,撕贴画等。 如用水粉色做调色练习,观察颜色相互混合,并列或覆盖后的不同效果。(介绍挤色方法,调色方法及涂色方法) 再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹,观察它的效果。 或用油画棒和水粉色一起作画,会出现一些有趣的效果!(油水分离) 介绍用五彩油画棒在纸上涂抹,然后用黑色油棒覆盖,再刮色出现五彩效果的刮画法。 介绍彩纸撕贴画的方法,选定目标,撕出外形加以拼贴。 练习与体会: 、出示一些生活用品的勾线图例。 如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。 、学生练习,教师巡视指导。 用自己选定的方法画生活,画自己熟悉的七彩大世界。 也可用颜料试着组织一幅彩色画面。 如能适当加以创造,会比现实生活还美丽。 、完成作业后,退后看色彩相互混合、并列和覆盖后的不同效果。 小结与评价 、课堂小结,作业互相观摩 、说说
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