1 第第 8 8 单元单元 分数的初步认识分数的初步认识 1 1、分数的初步认识、分数的初步认识 第 4 课时 练习课【教学内容】【教学内容】练习二十第 7、8 题【教学目标】【教学目标】1.能比较分母相同的分数的大小。2.培养学生动手操作的能力和分析比较的能力。【教学重难点】【教学重难点】重重 点：点：掌握分母相同的分数大小比较的方法，并能进行同分母分数的大小比较。难难 点：点：理解同分母分数大小比较的方法。【教学过程】【教学过程】1.练习二十第 7 题。（1）出示第 7 题的情境图，让学生理解图意，然后说说爸爸、妈妈、女儿分别吃了一块蛋糕的几分之几？剩下几分之几？（2）比较这些分数的大小，按从大到小的顺序排列。集体交流时，指名说说想法。2.练习二十第 8*题。（1）尝试完成。（2）小组交流。（3）全班交流：通过“移”“拼”的方法将几个分数图形连接起2 来，再观察就很清楚了。五、课堂小结五、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？关于分数，你还有什么问题？【教学反思】【教学反思】教师通过分、折、涂等操作活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。在活动过程中体会比较方法，并在多个实例中尝试概括比大小的规律。运用规律解决问题，通过设计由浅入深、由易到难的练习和游戏情境，使学生牢固掌握所学的知识，培养学生的创新精神和创新思维；有意识地联系生活，使学生发现生活中的数学问题并交流解决。