新教材 统编版 语文选择性必修中册第四单元 第13课 教学设计第13课自己之歌 (节选) 、树和天空目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读 1 / 10学科网（北京）股份有限公司第13课自己之歌 (节选) 、树和天空一、素养目标1赏析诗歌的意象，体会其浓郁的抒情氛围。2把握“大海”的象征意义，感受诗人在重重束缚下迸发出的斗争激情。二、教学素养诗歌像音乐，旋律优美；诗歌像油画，韵味十足这四首抒情诗分别出自不同国家诗人之手，既有浪漫主义的经典，也有现代诗歌的名作。歌德对于“南国”的浪漫幻想，普希金对于自由的热烈向往，惠特曼对于“自我”的崇拜，特朗斯特罗姆对于现实的梦幻化，其中既有强烈而真挚的情感，又有丰富的社会和文化内涵,值得深入发掘三、预习任务（一）给下列加点(红色)的字注音。鹪鹩(jio lio)啮草(ni)麋鹿(m)蝮蛇(f)罅隙(xi)汲取(j)（二）辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。徒然惘然辨词徒然：白白地；不起作用。惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。运用俗话说，苦心人，天不负。但他总觉得自己的一切付出都是徒然的，充斥在心里的只有惘然。（三）判断下列加点(红色)的字的读音、写法和词语运用的正误，并将错误的改正。我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星，/一只蚂蚁、一粒沙和一个鹪鹩的卵都是同样地完美，/雨蛙也是造物者的一种精巧的制作，/藤曼四延的黑莓(mi)可以装饰天堂里的华屋。改正：_答案“精巧”应为“精工”；“藤曼”应为“藤蔓”。（四）填入下面横线处的句子，正确的一项是()草叶集是惠特曼诗集最重要的著作，得名于诗集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”诗集中的诗歌便像是长满大地的芳草，_。A.在迷雾中觅路前行B将惠特曼的盛名带进千家万户C生气蓬勃并散发着诱人的芳香D成为草叶集命名的主要原因C这里是运用比喻的写法，赞扬诗集中的诗歌的美，应继续顺着“芳草”往下说，故选C。（五）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。特朗斯特罗姆写诗喜欢从乘坐地铁、在咖啡馆喝咖啡、夜间行车、林中散步等日常生活细节入手，_ _，让读者进入一个诗的境界。然后突然更换镜头，将细节放大，_ _。飞逝的瞬息在那里获得旺盛的生命力，并散发意义，展露出一个全新的世界：远变成近，历史变成现在，表面变成深处。_答案通过精准的描写变成特写四、作者背景常识惠特曼(18191892)，美国19世纪杰出的民主诗人，有“美国诗歌之父”之称。他的创作对欧美诗歌的发展影响极大。他出身于农民家庭，当过木工、排字工、教师、报纸编辑、职员等，一生创作了大量诗歌。他的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。他的诗集草叶集，以“草叶”命名，其用意就在“民主”二字。为了避免传统的诗艺常规，即押韵、格律等，惠特曼创造了一种空前自由的诗体，借以充分地表达自己的思想感情，草叶集便体现了“自由”这一特点。特朗斯特罗姆(19312015)，瑞典诗人， 1954年发表诗集17首诗，轰动诗坛。共发表诗歌200余首。他于2011年10月6日获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝练简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。特朗斯特罗姆善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。自己之歌(节选)19世纪上半叶，美国刚刚摆脱了英国的禁锢，开始独立发展经济，但是在某些方面还是依赖英国，比如文化方面还是没有自己的特色文化。当时以爱默生为首的美国超验主义者们提倡个性解放，鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性，就是要发现自己，对一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼目睹和感受着美国的独立、完善和发展，树立了自己的雄心，决定要通过自己表现他的“特殊的时代和环境、美国、民主”，为建立美国本土的文化和精神而努力，在美国百姓心中唱响“自我之歌”。于是他的“我自己”便与其民族的“我自己”合而为一了。惠特曼的诗歌从某种意义上讲，正是对这种时代精神作出的回应。树和天空特朗斯特罗姆说：“我常常从一个物体或状态着手，为诗建立一个基础。这基础有时是一个地点。诗从一个意象中渐渐诞生我用清晰的方法描述我感受到的神秘的现实世界。”他的代表作风暴树和天空孤独宫殿夜曲等，无一不是意境的经典显现。在这里，直觉和理解、情感和思维、意识和无意识相互交融，恰如其分地传达了内心体验，巧妙地做到了心与物协调统一而心驰物外，意与境浑然一体而意溢于境。树和天空就是一首直觉和理解、情感和思维、意识和无意识相互交融，恰如其分地传达了诗人内心体验的诗。五、鉴赏活动1根据你对内容的理解，补充空缺部分。自己之歌(节选)自己之歌(节选)列举了许多自然事物，赋予其诗意，渲染了 ，凸显出宏大的自我，体现出 和对个体价值的思考。树和天空这首诗歌主要探讨自我与 的关系。“树和天空”的关系，也就寓示着存在与无限、与 的关系。“我们”相互关爱与扶持着，既在“天空”下积极地承受它的所有赐予和挑战，同时又对“天空”怀抱着最虔诚的爱、敬畏以及等待。_ _答案大自然旺盛的生命力自我意识的觉醒周围世界永恒2找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。_ _答案平凡孕育伟大“我”与自然和谐共生汲取生命等待雪花绽开六、文本研读自己之歌(节选)任务一分析意象，理解情感学习情境作为杰出的浪漫主义诗人，惠特曼对中国新诗产生了重要影响，艾青曾经这样评价：“惠特曼从太阳得到启示，用海洋一样开阔的胸襟，写出海洋一样开阔的诗篇。”自己之歌(节选)中，诗人通过奇特的想象，选取了奇异的意象，构成了开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。1自己之歌(节选)在意象的选取上有什么特点？寄托了诗人怎样的情感？_答案意象选取：诗人笔触细腻，从大自然的一草一木、一沙一石写起，选取自然界中的草叶、蚂蚁、鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠、鹰雕、蝮蛇、麋鹿、海燕等作为诗歌的意象，这些鲜活的生命充满了灵性和神圣的色彩。情感：诗人对这些自然界中的事物倾注了无限的热爱之情。在他的眼里，自然界中的任何一分子，无论巨大还是纤小，都折射出无限的神性，诗人从看似细小的事物里抒发伟大的情感，从而赞美万物的神圣性。2诗中的“我”是指诗人自己吗？如何理解诗中“我”的含义？请结合诗歌内容和相关背景简要分析。_答案诗中的“我”包括诗人自己，但又不仅仅指诗人自己。诗中的“我”包括诗人自己。比如诗歌首节中“我相信”中的“我”可以理解为诗人自己，即惠特曼本人，而“相信”的内容可以理解为惠特曼自己对大自然的认识、理解和礼赞。“我手掌上”“我看出”中的“我”，都有惠特曼自己的影子。诗中的“我”又不仅仅指诗人自己。诗歌表面上好像在凸显诗人自己，实际上诗人在借用自己，表现一个大“我”，即改造大自然、开发新大陆、建设新大陆的美国广大劳动群众，歌颂的是19世纪美国的民主代表，张扬的是自由、开放的个性。从创作背景来看，身处经济快速发展而文化、文学尚未独立的美国，惠特曼在超验主义思潮的影响下，志在以自己和自己的创作来表现他的“特殊的时代和环境、美国、民主”，因而，诗歌中的“我”必然会超越真实的惠特曼本人而具有一定的代表和象征意义。“我”代表了和诗人一样用生命和智慧推动美国前进的美国民众，象征了当时充满活力，拥有力量、信心和激情的美国。从诗歌内容来看，“我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴”中的两个“我”，显然不是指惠特曼自己，因为诗人不可能“快速地跟随”上述诗句中的事物，更没有理由“升到了绝岩上的罅隙中的巢穴”。这里的“我”代表了没有任何力量可以阻止、束缚其自由的一个群体、一个民族，甚至一个国家。再进一步，从影响惠特曼的超验主义强调精神这一点来看，这里的“我”还可以理解为诗人所呼唤、赞美的美国精神民主与自由。任务二鉴赏诗歌的手法学习情境爱默生评价惠特曼的草叶集：“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的菁华。”本文正选自这部伟大的作品。在自己之歌(节选)中，诗人竭力歌颂平凡的生命，赞颂平凡而独特的“自我”，本诗激情奔放，想象恣肆，手法多样，学习时要注意鉴赏。3自己之歌(节选)中的三节是分别通过什么手法来表现“自己”的形象的？_答案诗的第一节运用类比和对比手法突出“自己”的形象。诗人选取了草叶等渺小的事物来类比“自己”，又以“草叶”等小事物与“星星”等大事物进行对比，以突出“自己”虽小却与大的事物同样完美。第二节通过描写来烘托“自己”的形象。这一节中说“我”与片麻石、煤等混合在一起，“并且全身装饰着飞鸟和走兽”，从而使“自己”的形象更为鲜明。第三节以“自己”面对的各种逆境反衬“自己”的形象，写“自己”在各种逆境面前都不会退缩，从而突出“自己”的精神与尊严。4自己之歌(节选)由三组松散的句子构成，不仅没有严格的韵脚，而且也打破了一般的诗歌形式，开创了一种近乎口语的散文化的自由诗体。分析诗中是如何体现这种“自由”的特征的。_答案句子的排列长短交替，非常疏散。最长的句子三十个字左右，如“我看出我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根混合在一起”，最短的句子才九个字，如“逃跑或畏怯是徒然的”。诗歌形式疏散之中有整齐的诗歌韵律。节选部分第三节列举了一系列“徒然的”举动，有传统诗歌的形式之美。诗人使用的语言平白如话，这种“自由”使得诗歌的展开，也顺乎自然，保持原始的活力。如“虽然有很好的理由远离了过去的一切，/但需要的时候我又可以将任何东西召来”，语言直白率真，张扬着个性。树和天空任务一分析意象，理解内容学习情境翻译家李笠评价特朗斯特罗姆：“他的作品语言风格简洁凝练，意象奇特而精准，带有禅意，有中国唐诗的意蕴。”“树”“天空”“雪花”都是日常生活中极为常见的事物，但经过诗人的描写，一下子就具有极为优美的画面感，读者眼前似乎出现了