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课堂教学设计教材版本:人教版 备课年级: 七年级 备课组: 七年级组 集体备课时间: 2教学单元第一单元周次1总第课时2主备人授课教师授课时间课 题1.2少年有梦课型新课课时数2教学目标政治认同1、了解梦想的含义和重要性。2、认识少年的梦想的特点;3、知道努力是梦想与现实之间的桥梁。4、懂得少年要编织梦想,把自己的梦想与中国梦结合起来,为实现梦想而努力。健全人格通过案例分析、探究讨论等方式,帮助学生从小怀抱梦想,树立正确的人生观、价值观目标,并通过努力展示自己的能力和才华,实现梦想。道德素养与责任意识做有理想、有目标的中学生,培养脚踏实地、努力奋斗的优良品质,做对社会有贡献的人。教学重点帮助学生确立正确的梦想 。教学难点如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。教学方法启发式教学方法、讲授法教具准备希沃白板教学过程设计个性化修改(二次备课)一、导入新课追梦之旅:观看视频星空日记并思考:视频中男孩的梦想是什么?你的梦想是什么?什么是梦想?梦想对于个人成长有什么意义?二、新课讲授目标导学一:有梦就有希望(一)梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。活动一:揭示动力公式有位心理学家曾提出过一个著名的公式,即动力目标价值期望。这个公式形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时,就会产生强大的内在动力。反之,如果目标价值不大或期望概率较低,就会因此丧失信心而缺乏动力。正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样,有了这个发动机,人就有了巨大的前进动力。理想所提供动力的大小与理想的层次密切相关。一般来说,理想的层次越高,其所提供的动力就越大,反之则越小。思考:从材料中,你能得出梦想的重要性吗?教师总结:1有梦想,就有希望。2有了梦想,才能不断地进步和发展。讨论: 1、青少年为什么要有梦想?/梦想的重要性?(1)、梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生命更有色彩。有梦想,就有希望;(2)、有梦想,人类才能不断的进步和发展。(3)、梦想能够帮助我们找到前进的方向。过渡:青少年梦想的特点是什么?活动二:探究与分享P102、少年梦想的特点:(1)、少年的梦想,是人类天真无邪,美丽可爱的愿望。(2)、少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(3)、少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。相关链接:中国梦含义: 实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。我们称之为“中国梦”。基本内涵: 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径: 必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。目标导学二:努力就有改变有时“梦想”是不切实际的,虽然美好,但在常人看来是不可能的。可是,现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。你们猜:“摘星星”的梦想能实现吗?如果梦想不能实现,梦想还有意义吗?3、怎样拉近梦想与现实之间的距离? (1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。 (2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。(3)努力,需要立志。 (4)努力,需要坚持。 (5)努力,需要方法。思考:实现梦想需要付出努力,但付出努力就一定都能实现梦想吗?练习竞赛三、课堂小结课堂练习见白板 板书设计 少年有梦一、 有梦就有希望二、 努力就有希望分层作业布置作业布置:背诵重点知识点课后反思每个学生都有自己的梦想,并希望通过努力实现各自的梦想。本节课旨在通过引导学生说出自己的梦想,鼓励通过自己的努力去实现梦想,让学生懂得梦想是需要付出的,并不是空想、幻想,对学生的思想有一定的导向作用。由于一节课的时间有限,一些问题在课堂上不可能得到充分解决,如让学生举例说明如何通过自己的努力,实现了一个小愿望,获得了哪些心得体会等。- 3 -学科网(北京)股份有限公司
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