2023-2024学年江西省抚州市名校化学九年级第一学期期中检测模拟试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共30分）1过滤操作中，不需要使用的仪器是（）A烧杯B漏斗C玻璃棒D酒精灯2下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（）A石蜡+氧气二氧化碳+水（化合反应）B水氢气+氧气（分解反应）C铁+氧气四氧化三铁（化合反应）D碳酸水+二氧化碳（分解反应）3为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是A钙B铁C锌D碘4如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）A图中粒子共能表示四种元素B图中表示阴离子的是c、eC图中b粒子的化学符号为Mg2+D图中d粒子在化学反应中易失去电子5下列实验操作或设计正确的是（）A量取8.5mL双氧水B检验装置的气密性C验证质量守恒定律D硬水软化6菠萝酯（C11H12O3）学名苯氧乙酸烯丙酯，广泛用于饮料、糖果等食品工业下列关于菠萝酯化学式的说法不正确的是（）A菠萝酯由26个原子构成B碳、氢、氧三元素的原子个数比11:12:3C菠萝酯的相对分子质量为192D菠萝酯中氧元素的质量分数为25%7下列物质中属于纯净物的是A洁净的空气 B纯净的食盐水 C冰水混合物 D水泥砂浆8如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是（ ）A该反应属于分解反应B该反应生成物全部为化合物C该反应前后原子的种类、数目都未改变D该图示能表示双氧水制取氧气的反应9生活中见到的“加碘盐”“高钙奶”中的，这里的“碘”“钙”指的是（）A原子B分子C元素D单质10如下图所示，图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示化合物的是ABCD二、填空题（本大题共4小题，共20分）11A、B、C、D、X均是初中化学已学过的常见物质，其中A是一种无色液体， B能够支持燃烧，X是一种单质。它们之间存在如图所示的转化关系(图中转化条件已略去)。(1)若C是相对分子质量最小的单质，则物质A的化学式是_；若C是相对分子质量最小的氧化物，则转化的化学方程式为_。 (2)若D是无色无味气体，排放过多会造成温室效应，则X的化学式为_；转化的化学方程式为_。12用化学符号表示（1）2个氢原子_； （2）3个镁离子_；（3）CuO中铜元素的化合价为+2价_。13无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。现有西红柿无土栽培营养液中，含硝酸钾（KNO3）的溶质质量分数为5%，请填空：（1）硝酸钾由_种元素组成，其中氮、氧两种元素质量比为（最简整数比）_；（2）某同学练习配制该无土栽培营养液80g，需KNO3_g。14请你根据所学的化学知识及生活经验回答问题。（1）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中均含有的元素_。（填名称）（2）干冰可以制造舞台云雾，因为干冰_是一个吸热过程，会使空气中的水蒸气凝结成小水滴，成雾状；（3）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的_反应而变质。（4）配制食盐水时，使用玻璃棒的作用是_。三、计算题（本大题共2小题，共12分）15（6分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气的体积分数并取得成功。（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？（查阅资料）白磷（P）的着火点（燃烧需要的最低温度）为40。（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好，放大镜、热水、大烧杯。（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。利用所给的用品使白磷很快被引燃。（问题讨论）（1）如何使白磷燃烧：_；写出白磷燃烧的化学符号表达式：_。实验中足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_燃烧（填“支持”或“不支持”）。（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_。（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是_；_。（得出结论）氧气约占空气总体积的 。16（6分）某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的热，温度达到40时白磷能自燃。（1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是_；（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）_,活塞向_（填“左”或“右”）移动。（3）写出白磷燃烧的文字表达式或符号表达式_；（4）实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约_cm处，据此可得出的结论是_。四、简答题（本大题共2小题，共16分）17（8分）骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用 “高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。（提出问题）根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。（猜想与验证）（1）确定水的组成。实验装置如右图所示：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为_。对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使_（填现象），说明是_。实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。电解水的化学方程式：_。（2）确定汽油的成分。操作如下：实验步骤实验现象结论点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方现象： _证明汽油在空气中燃烧后的产物中有_将内壁蘸有_的烧杯罩在油灯火焰上方现象：_证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳（实验结论）汽油的组成元素为_。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。18（8分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。（一）工业制氧气（1）工业上用空气制取氧气。空气中主要组分的沸点如下表：组分氮气氧气沸点（）-196-183根据氧气和氮气的_不同，将液态空气分离得到氧气。（2）揭开盛有液态空气的保温瓶盖，并将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到_（填字母）。A 木条熄灭B 条燃烧更旺C 木条先熄灭，后燃烧更旺（二）生活中的氧气（3）某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于下图。关于该装置，下列说法正确的有_（填字母）。A b导管连接制氧机B b导管连接人吸氧气的塑料管C 使用该装置可以观测是否有氧气输出D 使用该装置可以观测氧气输出的速率（4）下列物质中含有氧分子的有_（填编号）。CO2 海水 H2O2 空气 液氧 高锰酸钾（三）渔业制氧气（5）运输活鱼时，用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。联想到过氧化钙（CaO2）的此作用，小明在实验时，提出下列猜想并用下图装置进行实验：（猜想）CaO2与H2O反应用于实验室制取氧气。（实验过程）_（填一实验步骤）；向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。（实验结论）CaO2与H2O反应_（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。（分析与反思）结合上述实验，小明认为运输活鱼时用CaO2做增氧剂的优点是_。小明觉得储存CaO2，注意的问题有_。同学们对CaO2与H2O反应的生成物猜想如下：.氢氧化钙和氧气 .碳酸钙和氧气你认为猜想_（填序号）一定是错误的，理由是_。按照猜想，写出CaO2与H2O反应的化学表达式_。（四）CaO2品质的讨论小明购得用于增氧的CaO2产品一包（杂质不含钙元素），该包标签如图所示。试计算：（6）CaO2中钙元素与氧元素的质量比为_。_gCaO2与24.5g KClO3中含氧元素的质量相当。此一包产品至少含CaO2_g。（7）作为相对原子质量标准的碳原子质量为2.01026kg，某种氧原子的相对原子质量为18，则该氧原子质量为_1026kg。五、探究题（本大题共2小题，共22分）19（10分）农业上常选择 NH4NO3 作为氮肥，请计算：（1）NH4NO3 中氮元素与氧元素的质量比为_；（2）200Kg NH4NO3 中氮元素的质量_。20（12分）已知一个碳原子的质量为1.99310-26kg，A原子的质量为5.14610-26kg，若A原子核内质子数比中子数少1个。求：（1）A原子的相对原子质量_。（2）A原子的核外电子数_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共30分）1、D2、A3、A4、B5、B6、A7、C8、B9、C10、C二、填空题（本大题共4小题，共20分）11、略 略 略 略 12、2H 3Mg2+ 13、3 7:24 4 14、碳 升华（或气化） 氧气 搅拌加快盐的溶解 三、计算题（本大题共2小题，共12分）15、将锥形瓶底部放入热水中 P+O2P2O5 不支持 先变大后缩小 白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低 锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL