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2023-2024学年安徽省蚌埠市固镇县化学九上期末教学质量检测试题学校_ 年级_ 姓名_考生请注意:1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是()A氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐B燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷C空气的成分按质量计算,氧气大约占21%D禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染2机动车驾驶员严禁酒后驾车,交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机 是否酒后驾车,因为酒中的酒精分子可以使橙红色的重铬酸钾变成绿色的硫酸铬重铬酸钾(K2Cr2O7)中铬(Cr)的化合价为( )A+3B+5C+6D+73硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治疗心绞痛,因为它在人体内被缓慢氧化生成 A 气体4C3H5N3O95O212A12CO210H2O,则 A 的化学式为ANOBNO2CN2DN2O4下列露置在空气的溶液因发生化学变化而使溶液的质量减少的是A澄清石灰水B氢氧化钠溶液C浓硫酸D浓盐酸5除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法,正确的是选项物质操作方法ACO2混有HCl气体将气体通过足量NaOH溶液BCuO混有碳粉加入适量稀HCl,过滤、洗涤、干燥CNaCl溶液混有CaCl2加入过量Na2CO3溶液、过滤DCu(NO3)2溶液混有CuCl2加入适量AgNO3溶液、过滤AABBCCDD6如图为某一反应的微观示意图,下列说法正确的是()A该反应物的分子个数比为1:3B该反应的化学方程式CH4+O2CO2+H2OC反应前后分子的种类、数目都改变D点燃X前,要先检验其纯度,以防止爆炸7下列属于氧化物的是A氯酸钾B一氧化碳C氧气D氯化钠8我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是( )A易经“泽中有火,上火下泽”B淮南万毕术“曾青得铁则化为铜”C抱朴子“丹砂(HgS)烧之成水银,积变又还成丹砂”D天工开物“侯潮一过,明月天睛,半日晒出盐霜”9下列实验能达到实验目的是()A验证质量守恒定律B测定空气中氧气含量C证明蜡烛燃烧有水生成D探究可燃物燃烧的条件10下列错误操作与产生的后果不相符的是()A标签受损B集气瓶底破裂C读数偏低D收集不到气体11化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是A变化与守恒:依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O,可推测X的化学式为C2H4OB模型与推理:中和反应有盐和水生成, 则有盐和水生成的反应一定是中和反应C宏观与微观:CO和CO2虽然元素组成相同,但二者性质不同,原因是分子构成不同D探究与创新:探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可12下列实验操作中,正确的是( )A点燃酒精灯B过滤C加热液体D称量固体二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。(1)写出一个用装置A制氧气的化学方程式_;该装置中试管口略向下倾斜的原因是_。(2)收集氧气可选用的一种装置是_(填装置序号),说明氧气具有的性质是_。(3)选择装置B作为制取气体的发生装置的依据是_;长颈漏斗的末端要浸在液面下原因是_。(4)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_(填编号)。某同学发现用该方法测定的氧气体积比理论值偏小,在装置密闭性良好的情况下,可能的原因是_(写出一条即可),改进的措施是_。14根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:_;_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_,应选择的发生和收集装置是_,若用装置G收集氧气则气体应从_(填“a”或“b”)通入。实验室也可用氯酸钾制取氧气,其反应的理论产氧率为_产氧率=,结果精确到0.1%(3)装置C与D组合,可制取的气体二氧化碳反应的化学方程式为:_;装置B和C对比,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是_。(4)实验室用加热氯化按和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小,极易溶于水。则要选择的发生装置是_。(5)已知:一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一,在常温下,它是难溶于水且不与水反应易与O2反应生成二氧化氮(NO2)的气体。NO与O2反应生成NO2的化学方程式为_。实验室收集少量NO的装置可用_(填字母)。15在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。(1)A实验:小气球先变大后变小的原因是_。白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。结论是:质量不守恒。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。结论是:质量守恒。你认为结论正确的是_(填“前一种”或“后一种”)。(2)丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度解释质量守恒的原因_。(3)乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是:_。(4)由以上实验可知,有气体参加或者生成的反应验证质量守恒定律时,必须在_中进行。16如图是初中化学中常见的实验。(1)A中现象:烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_。(2)B中集气瓶底部有少量水,其作用是_。(3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有_的性质;若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的,可能存在的原因是_(写出一条即可)。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17某化学兴趣小组的同学为检测石灰石中碳酸钙的含量,他们在实验室里用6g石灰石样品(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)与19g稀盐酸(HCl)恰好完全反应(其反应产物为CaCl2、水和二氧化碳),测得残留物质质量为22.8g,求:(1)依据质量守恒定律,生成二氧化碳多少克?(2)样品中含有多少克碳酸钙?18黄铜是制作电子元件的重要材料。为测定某黄铜(假设合金中仅含铜、锌)中锌的质量分数.兴趣小组同学进行了如下图所示的实验(同种盐酸分两次加人) ,请计算:(1)生成氢气的总质量_g;(2)该黄铜中锌的质量分数_;(计算结果精确至1%)(3)所用稀盐酸的溶质质量分数_。(计算结果精确至0.1%)四、计算题(本题包括2个小题,共22分)19(10分)如图,甲、乙是酚酞溶液,丙是浓氨水,用大烧杯把甲、丙倒扣在里面。(1)实验过程中可以观察到_。(2)通过你观察到的实验事实,通过分析、比较,可以得出与微粒性质有关的结论(写三条)_。20(12分)生产、生活中常需配制溶液(1)配制一瓶如图所示溶液需氯化钠_g(2)配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小_?请说明偏小的原因_。用量筒量取水时仰视读数;往烧杯中加水时有水溅出;称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液;将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1、C2、C3、A4、A5、D6、D7、B8、D9、D10、C11、C12、C二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、 为了防止冷凝水倒流引起试管破裂 C或D 密度比空气大,不易溶于水 固液常温型的发生装置 防止气体从长颈漏斗逸出 丙 氧气溶于水 水面上放一层植物油 14、酒精灯 集气瓶 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 AD或AE a 39.2% CaCO32HClCaCl2H2OCO2 控制反应速率 A 2NOO22NO2 E 15、白磷燃烧放出热量,使瓶内气压增大,气球变大,反应结束后,氧气消耗完,使瓶内气压减小,气球变瘪 “后一种” 化学反应前后原子的种类和数量不变,原子的质量不变,所以物质的总质量不变 反应生成的二氧化碳逸散到空气中,所以天平不平衡 密闭容器 16、氨分子不断运动,进入滴有酚酞的蒸馏水中,使酚酞试液变红 吸收二氧化硫,防止污染空气 难溶于水 红磷量不足,没有把氧气消耗完(或装置漏气;没有冷却到室温,就打开了止水夹。) 三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、 (1)2.2g (2)5g18、 (1)据质量守恒定律可知,反应前后物质的总质量不变,生成氢气的总质量50g+20g+60g-129.6g=0.4g ;(2)设20g黄铜样品中锌的质量为x;参加反应的HCI的质量为y; 则解得x=13g则解得y=14.6g则该黄铜中锌的质量分数为: (3)由生产氢气的质量可知,参加反应的盐酸溶液是100g,所用稀盐酸的质量分数= 。答:该黄铜中锌的质量分数为65%;所用稀盐酸的质量分数是14.6%四、计算题(本题包括2个小题,共22分)19、甲烧杯中,溶液从无色逐渐变成红色,乙、丙烧杯溶液不变色 分子是不断运动的;不同的分子运动速率不同;氨分子比酚酞分子运动快(其他正确答案也给分) 20、0.9 和 操作使溶剂的质量偏大;操作使溶质的质量偏小
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