【单元测试】四年级语文上册 第五单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用(48分)一、给加点字选择正确的读音，打“”。(3分)照相(xingxing)似乎(ssh)汲取(xj) 拯救(zhnzhng)嘶哑(ssh) 石级(jj)二、读拼音，写词语。(6分)猎狗走近小麻雀 xi le xi()，老麻雀虽然吓得全身chn du()，它依然用自己的shn q()yn h()着自己的yu r()，准备着一场b du()。三、选择题。（12分）1.下列近义词搭配完全正确的一组是（）A.居然竟然汲取吸取笔陡笔直B.似乎好像 犹豫不解 摇晃摇撼C.嘱咐叮嘱 热情热烈 依然仍然D.连忙急忙 珍藏珍宝 精致细致2.注意加点字，下面每组词语中都是同一类的一组是（）A.欢天喜地：七上八下惊天动地风号浪吼B.东张西望：大材小用寒来暑往垂头丧气C.不紧不慢：若隐若现半明半昧不慌不忙D.光秃秃：亮闪闪团团转白发苍苍3.下面词语搭配有误的一组是（）A.呆呆地站着庞大的身躯高大的梧桐拼命地奔跑B.绝望地尖叫锋利的牙齿慢慢地后退精心的木船C.悄悄地向前强大的力量无畏的麻雀笔陡的石级D.紧紧地握住嘶哑的声音香甜的杏子精巧的设计4.给下面句子选择恰当的词语填空，完全正确的一项是（）（1）天黑了，我走在公路上，突然，一道（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼。（2）风（）地摇撼着路旁的白桦树。（3）请大家（）上车，火车马上要开了。（4）我（）唤回我的猎狗，带着它走开了。A.强烈猛烈赶紧急忙B.猛烈强烈急忙赶紧C.强烈猛烈急忙赶紧D.猛烈强烈赶紧急忙5.下列句子没有语病的一项是（）A.我和老爷爷，还有爸爸，最终终于都爬上了天都峰顶。B.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。C.看这天气，我敢肯定，明天大概要下雪。D.我们班在拔河比赛中输了，大家垂头丧气地回到了教室。6.在爬天都峰前“我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！”下面是关于这段对话的几种说法，你认为错误的是（）A.前两句的“也”要重读，要读出惊讶、怀疑的语气。B.前两句表明了这一老一小自己内心的思想起伏，暗含着对对方不怕困难、勇于攀登的赞叹之情。C.第三句表明两人以对方的勇气为动力，使自己下定决心爬天都峰。D.两人互不信任对方，互相质疑，有打赌的性质。四、下面是玲玲在今年种植圣女果的过程中绘制的三幅图。请你观察图片，完成练习。(8分)观察图，下面是玲玲写的观察日记的片段。请你按要求帮她写具体。(4分)今天是星期天，妈妈带我去买了几棵圣女果苗。每棵苗下面都有一小块湿润的土，可能是怕幼小的苗失去水分吧。我把一棵苗轻轻地托在手掌上仔细观察。【A】_【B】_把看到的小苗的样子写在【A】处。看到这样的小苗，玲玲会怎样想呢？把想到的内容写在【B】处。观察图，把句子写具体。(1分)我打了一壶清水，把水_地洒在_的叶片上。观察图，你看到的圣女果是什么样子的？运用比喻的修辞手法写一写。(3分)圣女果成熟了，_五、根据课本内容填空。(9分)爬天都峰一文是按照“_、_、_”的顺序来写的，它向我们揭示了在困难面前要_，在与人相处的过程中，要_的道理。麻雀的作者是_国的_，课文讲述了老麻雀_保护小麻雀的事，赞颂了_。第二部分：阅读欣赏 (22分)六、读麻雀选段，完成练习。（10分）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。1.从文中找出下列词语的近义词，填一填。（3分）激烈（ ）锐利（ ）迫不得已（ ）2.小麻雀从树上掉下来的原因是什么？在文中找出答案，画上“”。（2分）3.文中画“_”的句子中的“落”字写出了 ；从“ ”一词中我感受到老麻雀明知此举无用也要舍命拯救自己幼儿的勇气。（2分）4.老麻雀“挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”，请你想象一下，老麻雀尖叫的内容可能是：“_”（3分）七、阅读短文，完成练习。（12分）车把上的纸鹤一年暑假，我独自一人去江南一座古城旅游。古城的景点很多，但都分散在各处。我这个穷学生只能从一家车行里租一辆七成新的自行车，骑车浏览古城。第三天下午，我骑车来到郊外的一个著名风景区，环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只看见公园对面那片小树林里，横七竖八地放着几辆自行车。于是，我便将自行车也往那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园。当我坐上了驶往湖心岛的游船时，猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，心想：_！苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就像箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑。出了公园大门，我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我的心狂跳不已，跑过去一看，啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身如今，这纸鹤已成为我的珍藏，它珍藏着那位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。1.“顾”字在字典中的解释有：回头看，泛指看；拜访；照管，注意。“环顾四周”中“顾”的意思是_。（填序号）（1分）2.联系上下文，在文中横线处将“我”的心理活动写下来。（2分）3.梳理故事内容，完成表格。（2分）故事发生的时间故事发生的地点故事的主要人物一年暑假4.根据文中叙述的内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。（填序号）（2分）喜出望外 兴致勃勃激动不已 心急如焚正确的顺序是：_。5.把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？下列说法正确的一项是（ ）。（2分）A.既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车B.车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现C.跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜6.看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？（3分）_第三部分：习作表达(30分)八、任选一个题目，完成习作。题目一：每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的，选择一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。题目自拟。题目二：同学们，生活中总会有许多事情令我们难以忘怀，哪件事你最难忘呢？请以“难忘的_”为题，写一写自己难忘的经历。