部编版三年级语文（上）期中精选卷 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题（二）考生注意：考试时间90分钟，满分100分。题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分第一部分 基础知识一、 给加点的字选择正确的读音，打“”。（3分）背诵（ ） 歌吟（ ） 残破（ ）根茎（ ） 宣布（ ） 搞定（ ） 二、看拼音，写字词。（9分）1. （ ）角（ ）那里有一只 （ ）在织网。2.我（ ），你这次肯定（ ）到了。3.o（ ）亮的轿车被（ ）了一个大洞。三、圈出句子中的错别字，并在括号内改正。（6分）1.在微风的吹拂下，红旗迎风飘杨。（ ）2.他把凌刮的书整齐地放在书架上。（ ）3.刚才还好好的水官又坏了。（ ）4.松鼠堆备了过冬的食物。（ ）5.那香味勺住了小朋友的脚。（ ）6.他拿起面包大口大口地吃起来，一定是恶极了。（ ）四、照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）1.示例：（可口）的午餐 （ ）的工厂 （ ）的天空 （ ）的铜钟2.示例：（认真）地背诵 （ ）地蹦跳 （ ）地练习 （ ）地走开五、根据给出的解释，写出正确的四字词语。（4分）1.形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。（ ）2.春天开花，秋天结果，多用于比喻。（ ）3.形容对发生的意外事情非常吃惊。（ ）4.每次打仗都能取得胜利，也泛指无论什么事都能成功。（ ）六、读句子，在括号里写出画线词语的反义词。（3分）1.这时候，窗外十分安静。（ ）2.日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。（ ）3.这一下，红头又看见了光亮。（ ）七、按要求写句子。（12分）1.鸟儿在树上欢快地叫着。（改成拟人句）（2分） 2.小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。（用合适的关联词合并成一句话）（2分） 3.还有比这更好听的叫声吗？（改成陈述句）（2分） 4.使用修改符号修改病句。（6分） （1）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香味的气味，都躲在小雨滴里呢！ （2）他穿着雪白的衬衫和鲜艳的红领巾。 （3）要开学了，我买了许多新文具，有铅笔、橡皮、西瓜、直尺和圆珠笔。八、将下列句子排成一段通顺的话，并把序号写在前面的括号里。（3分） （ ）走近一看，原来是一团废手纸。 （ ）他心想，这是谁扔的？真不讲卫生！ （ ）下课了，小刚去操场上玩儿。 （ ）忽然，他看见地上有一团白花花的东西。 （ ）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。九、课本直通车。（11分）1.单选：赠刘景文这首诗表达了诗人（ ）的情感。（1分） A.对于秋季萧瑟凋零的风景无限伤感 B.勉励朋友乐观向上，努力不懈 C.与朋友的情谊深厚2.多选：在牛肚子里旅行一文中，红头被救出后，流下的眼泪中包含着（ ）。（1分） A.对这头牛的愤恨 B.对朋友的感激 C.自己劫后余生的喜悦 D.对朋友没有及时救自己的抱怨3.按课本内容填空。（9分） （1） ，忽然闭口立。 （2）一时强弱在于力， 。 （3）人心齐， 。 （4）诗人杜牧的诗句“ ”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还要红。（5） 诗句“萧萧梧叶送寒声， ”出自宋代诗人 的 。 （6）总也倒不了的老屋一文赞美了老屋 、 的好品质。十、口语交际。（4分）同学们，我们都会有借东西、还东西的经历，可能还会有损坏的情况发生。将你借东西的情景写一写吧。 第二部分 阅读理解十一、快乐阅读。（19分）（一）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.结合选文内容写出“五彩缤纷”一词的意思： 。 与它意思相近的四字词语是 。（2分）2.选文中画“”的句子运用了 这一修辞手法。（1分）3.在选文中用“ ”画出一个比喻句，句子把 比作 ，我也能用相同的修辞手法写句子： 。（5分） 4.秋天的雨带来了哪些颜色？（2分） 5.选文是从（ ）来写秋天的雨的。（1分） A.秋天的动物 B.秋天的温柔 C.秋天的颜色 D.秋天的气味（二）沙漠找水小阿里和爸爸进行长途旅行，他们走了好久，走进了沙漠。小阿里感到口干舌燥，就拿起行军壶咕嘟咕嘟地喝了个痛快。 “少喝点吧，阿里别把水喝光了，在沙漠里是很难找到水的。”爸爸把水壶接过来，用舌头舔了几下，水壶里只剩下几滴水了。如果没有水，在沙漠中旅行会被渴死的。小阿里急得眼泪都掉出来了。爸爸安慰他说：“在困难面前，眼泪起不了任何作用，我们要努力想办法才行！”他看了一下周围的环境，发现有一只狒狒在不远处的一座小沙丘上。爸爸说“我们能找到水了！”小阿里却迷惑不解地说：“狒狒是狒狒，水是水，狒狒又没有行军壶，它哪里会有水？”爸爸笑着说：“它是没有背着水，但狒狒和我们旅客不一样，它每天生活在这里，怎么能离得开水呢？狒狒生活的地方就一定有水源。要想找到水，得让狒狒给我们当向导。”看到狒狒往这边跑来，爸爸对阿里说：“我去把它捉来，你躲好，不要害怕。”“真的可以吗？”小阿里将信将疑，藏好了身子，看看爸爸做什么。奇怪的是，爸爸根本没去抓狒狒，却走到沙丘下，开始挖洞。爸爸一会儿就把洞挖好了，然后把他们随身带的野瓜子儿全倒了进去。爸爸倒进洞里的野瓜子儿把狒狒馋得直流口水。爸爸走开没一会儿，狒狒就迫不及待地把爪子伸进洞里去拿瓜子儿吃。狒狒的爪子在洞里掏啊掏啊，它在洞里找到了好多好多的野瓜子儿，狒狒一边嗑，一边继续往里掏。抓得正起劲的时候，它的爪子拿不出来了，狒狒急得大叫起来。原来小阿里的爸爸挖的洞口大底小，狒狒一心想吃到更多的野瓜子儿，瓜子里捏一大把野瓜子儿不放，它的爪子就被卡在洞口了。小阿里的爸爸毫不费力就抓住了这只狒狒，他把几块盐巴丢给狒狒。，狒狒尝了尝盐巴，觉得非常好吃，吃了一块又一块，好像从来没吃过似的。过了一会儿，它不停地砸吧起嘴巴来：它口渴了。这时，小阿里的爸爸把绳子松开，狒狒飞快地跑了起来，它渴极了，要去找水喝。“阿里，追着它跑，狒狒带我们去找水啦！”狒狒一口气跑到一个山洞里的水池边，贪婪地喝起水来。好清凉的水啊，小阿里跳了起来，高喊着：“太好了，狒狒帮我们找到水了！”他们痛痛快快地喝饱了水，又把行军壶也装满了水，继续赶路了。1.“贪婪”在字典里有两种解释:贪得无厌，渴求而不知满足。选择正确的解释填在括号里，只填序号。（2分） （1）狒狒一口气跑到一个山洞里的水池边，贪婪地喝起水来。（ ） （2）她非常珍惜这个来之不易的学习机会，贪婪地阅读各种书籍，吸取知识的琼浆。（ ）2.仔细阅读短文，总结概括填空。（3分） 当小阿里因为没有水而流泪时，爸爸安慰他说：“ ”，爸爸想到的办法是： 。父子俩成功找到水源、摆脱困境一事教育 了我 。3.你觉得短文中的爸爸是一个怎样的人呢？（3分） 第三部分 写作部分十二、作文城堡。（20分） 你最喜欢哪一位老师呢？在你和这位老师相处的过程中，哪件事给你留下了深刻的印象呢？请写一篇300字左右的作文来介绍一下你喜欢的这位老师吧。题目自拟，语句通顺，不出现真实的姓名和学校名称。