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幼儿园中班安全教育教案6篇 幼儿园中班安全教育教案 篇1 活动目标: 知晓安全乘车的道理,掌握一些必要的自己保护的方法。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 教学挂图乘车安全要牢记 活动过程: 1、提出问题: “过几天 ,我们要去春游了,路上需要乘车。那么,乘车时要注意哪些安全问题呢?” 2、感知讨论: 出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论: “大家看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?” 图片1(把头探出车窗)。 图片2(把手伸出窗)。 图片3(车开动时在车厢内走跑)。 图片4(反向跪坐在车位上)。 图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)。 图片6(从车中望窗外吐痰或扔废物)。 3、归纳总结: “在乘车时怎样做才是安全的呢?” 出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。 组织幼儿讨论,鼓励幼儿想办法。 4、延伸活动: 幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。 建议与提示: 1、可结合外出活动,让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。 2、活动以后,教师可将图片贴在教室的墙上,作为宣传用。 活动反思: 在活动中,幼儿的积极性很高,因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题,只是语言表达能力不是很完整,在老师的提醒下,有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显,需要进一步的调整。 活动目标: 1、练习用力涂色,掌握涂染的方法。 2、用油水分离法画出冬天的雪景。 活动准备: 幼儿用书冬天里发生的事、白色油画棒、蓝色水粉颜料。 活动过程: 1、讨论冬天的天气。 (1)、回忆冬天下雪的场景,雪地里玩的景象。(打雪仗、堆雪人) (2)、讨论下雪天的景色的主色调。 2、教师示范,幼儿观察。 重点示范油水分离的绘画方法。 3、幼儿操作。 教师巡回指导。 4、作品讲评。 幼儿相互介绍自己的作品,教师引导幼儿从画面的布局、构思、色彩、整洁这几个方面来评价。 活动反思: 在活动前的准备工作中,幼儿在家收集的有关冬天景色的图片有很多,幼儿和家长都很积极的参与。在活动中很多小朋友都很自豪的介绍带来的图片是什么,积极性很高。在绘画过程中很多幼儿的动手能力都偏弱,整体效果不是很好,要加强动手方面的训练。 幼儿园中班安全教育教案 篇2 活动目标: 1、认识熟悉几个的几个场所中常见的标志,并能根据标志判断标志所指示的行为。 2、初步尝试设计基本的行为标志。 3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。 4、初步培养幼儿的安全意识,提高自己保护能力。 活动准备: 1、多媒体课件、交通标志视频 2、纸、画笔 活动过程: 一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问:小明怎样走才能到奶奶家,为什么? (一)情境一:播放马路上交通标志视频提问:刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片 (二)情境二:出示公园标志图片提问:小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思? (三)情境三:出示超市标志图片讨论:幼儿分小组讨论说出自己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思? (四)情境四:出示肯德基标志图片提问:肯德基里放了哪些标志呢?为什么? 二、判断对与错 1、判断停车的位置是否正确 2、根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确 3、当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯 三、议一议标志在生活中的作用,如果生活中没有标志的危害: 1、小组讨论想一想、说一说,标志在生活中的作用,如果生活中没有这些标志的危害。 2、小结:标志的本领很大,它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么,所以标志的作用是非常重要,我们一定要学会认识它,了解它。 四、我是小小设计 1、教师向示范设计些简单标志,然后请每个小朋友当一次小小设计师,设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法) 2、幼儿自己动手操作,教师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引 3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。 活动延伸 1、为幼儿园或区角制作相应的标志,并将它贴在相应的地方、 2、鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志,并画下来介绍给同伴 幼儿园中班安全教育教案 篇3 活动目标: 1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全,树立自己保护意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、用小椅子搭建一个公共汽车的.场景,方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程: 一、激发幼儿兴趣,组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。 1、老师要带小朋友们去_地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢? 老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析原因,知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3、小结。 我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏,巩固幼儿的安全乘车常识。 1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。 2将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。 幼儿园中班安全教育教案 篇4 活动目标: 1、培养幼儿的自己保护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。 3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 小朋友玩危险品受伤的事例图片。 活动过程: 一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?、 教师总结:尖锐的.利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延伸: 家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。 幼儿园中班安全教育教案 篇5 活动目标 1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备 事先了解有关溺水安全的有关内容、课件 活动过程 (一)谈话引入师:小朋友,现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了? 提问:天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。(出示课件) (二)防溺水教育师:小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。 小结:(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。 (三)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。 (四)小结: 通过这个活动,你懂得了什么? 小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这个活动,你们要学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 幼儿园中班安全教育教案 篇6 活动目标: 1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自己保护能力,增强安全意识。 活动准备: 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动 活动过程: 1、观看讨论 (1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。 (2)提问:如果遇到暴力事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、图示解释 (1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 (2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 (3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。 3、实践演习 第 11 页 共 11 页
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