年、月、日（教案）-三年级下册数学苏教版教学目标1. 掌握年的概念，了解闰年的定义及判断方法。2. 掌握月的概念，认识各月的名称和天数。3. 理解日的概念，学会使用日历进行日期推算和计算。教学重点1. 学生能够正确理解和运用年、月、日等时间概念。2. 学生能够通过使用日历进行日期推算和计算。教学难点1. 掌握闰年的判断方法。2. 学生能够运用日历进行日期推算和计算。教学准备1. 数字卡片。2. 年历或月历。3. 教学PPT。4. 练习册。教学流程导入1. 导入学生已经学过的时间概念知识点，例如“昨天、今天、明天”等。2. 展示年历或月历，迎接新的学习内容。3. 引入本节课的学习目标和预期效果。讲解年的概念1. 讲解年的概念，引导学生了解年的定义和表示方式。1. 可以用示意图表示1年与1个星球绕太阳一周的周期，或者与1棵树一年的生长周期等。2. 详细讲解闰年及判断方法。1. 闰年定义：公历年份是4的倍数且不是100的倍数，或者是400的倍数的年份均为闰年。2. 总结出判断闰年的规律，帮助学生掌握闰年的判断方法。月的概念1. 引导学生了解月的表示方式和各月的名称。1. 可以通过把月份写在数字卡片上，让学生来贴在月历上，或者把月份写在黑板上进行一一讲解。2. 教授各月天数的认识，提示家长可以在日常生活中与孩子一起数数与月份对应的天数。日的概念1. 讲解日的概念，引导学生了解如何使用日历进行日期推算和计算。1. 可以通过PPT或者实物演示来帮助学生掌握日历的使用方法，比如如何确定今天的日期，如何计算某天是星期几等。2. 提示学生日历的使用注意事项，例如逐个数日子，重点关注月初和月底日期等。练习1. 简单的时间问题，比如“你生日是几月几号？”、“距离下个元宵节还有几天？”等。2. 运用日历解决计算问题，比如“从5月1日算起，28天后是几号？”、“5月份共有多少天？”等。总结1. 总结本节课所学的知识点。2. 检查学生是否掌握学习目标。3. 作业布置：练习册上的一些练习题目。教学评价本节课主要以讲授和练习相结合的方式进行，能够较好地满足三年级学生的学习需要，使学生在掌握年、月、日等时间概念的同时，学会使用日历进行简单的日期推算和计算。在教学过程中，教师要注意加强练习环节的设置，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的时间意识和计算能力。同时，建议教师在日常教学中多关注学生日常生活中的时间问题，让学生在实践中掌握时间概念，提高课堂教学效果。