大象版三年级上册第五单元过关测试题奇妙的声音（二）含答案学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1噪声会使人心情烦躁，长期处在噪声的环境里，会影响我们的人体健康，严重的会导致耳聋，休克甚至死亡，因此我们在人多的校园环境里应尽量保持安静，不要大声喧哗。你知道当声音超过多少分贝时，就会使人感到不舒服吗？（）A60分贝B70分贝C80分贝2下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（）。A在岸上的人可以听到河水流动的声音B我们能听到波浪拍击礁石的声音C游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音D上课铃响了，校园的各个地方都能听到3声音在下面哪种物质中不会传播？（）A水B空气C固体D真空4下面关于声音产生的说法正确的是（）。A声音因物体振动而产生B声音的产生与物体是否振动无关C有些物体发声时不需要振动5把玻璃罩中的空气逐渐抽掉，罩子里闹钟的声音（）。A越来越轻，直到听不见B越来越响C没有变化6下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（）。A用耳机听音乐时不用控制音量B保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源C嘈杂刺耳是不和谐的声音，不会危害健康7下列属于噪声的是（）。A晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂的歌声B交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声。C正在放映影片的电影院里，两名同学在大声讨论电影情节。D吸引人的铿锵有力的演讲声。8噪声会使人心情烦躁，噪声过强甚至会危害健康。当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的感觉。以下声音中，属于噪声的是（）。A楼上装修房屋的电钻声B音乐欣赏会上演奏的钢琴声C公园里百灵鸟的叫声9影响声音强弱变化的因素是物体振动的（）。A幅度B快慢C方向10自制乐器时我们第一步要怎么做？（）A观察原有的乐器B想好需要的材料C设计制作11把下图玻璃罩内的手机设置成“铃声+振动”模式，并将音量调至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，再拨打这部手机，看到手机振动且屏幕亮起，但听不到铃声，这是因为（）。A手机信号不好B其他C声音不能在真空中传播12如图，排箫的高音区在右边，由此可以推断（）。A右边空气柱振动得比较快B右边空气柱振动得比较慢C空气柱越短，振动得越慢二、填空题13物体振动的幅度_，声音越强，物体振动的幅度_，声音越弱。14影响声音强弱变化的因素是_，物体_声音越强，物体_声音越弱。15影响声音_的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越_，声音越_；物体振动的幅度越_，声音越_。16说话时，_振动产生声音；弹琴时，_振动产生声音。17蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因( )而产生的( )。18水中的潜水员可以听到岸上的声音，说明声音可以在_中传播；用棉线和纸杯制作的“土”电话能“打电话”，说明声音可以在_中传播。（填“气体”或“液体”或“固体”）19大量事实证明:声音因物体振动而产生。振动停止，声音_。物体振动越快，声音_，物体振动越慢，声音_。20大量事实证明，声音是由物体的_产生的。振动停止，声音_。三、判断题21说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。( )22我们唱歌时，用手摸着喉咙就能感觉到声带在震动。( )23蚊子发出的嗡嗡声，就是它们飞行时口中发出的声音。( )24听见的雷声是由空气传播的。( )25物体振动的幅度越小，声音越弱。( )四、连线题26将下列声音与产生的原因连线。说话交流空气柱振动管乐器奏乐弦振动弦乐器奏乐 声带振动五、简答题27影响声音高低变化的因素是什么呢？28在水缸里装满水。然后用石头轻轻碰撞水缸内壁。我们站在水缸外可以听到声音吗？如果能听到，这个声音是通过什么传播的？六、实验题29图中是奇奇用硬纸片在梳子上划动，根据你的生活和学习经验，回答下列问题。1当纸片划得越快时，梳子发出的声音_。（填越高或越低）2当纸片划得越慢时，梳子发出的声音_。（填越高或越低）3这个实验证明：物体发出声音的高低与_有关。试卷第3页，共4页参考答案：1A2C3D4A5A6B7C8A9A10C11C12A13 越大 越小14 物体振动的幅度 振动幅度越大 振动幅度越小15 强弱变化 大 强 小 弱16 声带 琴弦17 翅的振动 声音18 液体 固体19 消失 越高 越低20 振动 消失21222324252627物体振动的快慢是影响声音高低的因素，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。28能听到。这个声音是通过水传播的。29 越高 越低 物体振动的快慢答案第1页，共2页