冀人版五年级上册科学期中质量测试题（二）（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下面三种岩石中，用来雕刻人民英雄纪念碑的是（）。A花岗岩B砂岩C石灰岩2把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成了（）。A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气3关于地球的结构，下列说法错误的是（）。A地壳是地球表面的一部分B地幔位于地壳和地核之间C地核主要是由致密的岩石组成4与火山喷发没有因果关系的事物是（）。A地壳某些部位比较薄弱或有裂缝B地球内部有岩浆，内部压力很大C地面上岩石的严重风化5下列行为习惯中，属于良好生活习惯的是（）。A吴强喜欢吃肉，从来不吃蔬菜B王思思喜欢玩游戏，经常玩到凌晨C张涛一有时间就睡觉不运动D吴红每天10点钟睡觉，6点钟起床6下列测量心跳的方法不正确的是（）。A借助听诊器B摸脉搏C看胸部的起伏7超市里的膨化食品包装填充氮气是为了()。A增加食品的质量B防止食品变质C为了美观8发生地震时，我们错误的做法是（）。A立即切断电源、可燃气源B来不及出去时，选择结实坚固的家具下躲避C保持不动9世界上最高的山脉是（）。A昆仑山B喜马拉雅山C冈第斯山10下列做法中，不能有效防止铁制品生锈的是（）。A涂上油漆B放在干燥处C用纸包起来11对我们的心脏和血管的健康不利的习惯是 。A均衡饮食B抽烟喝酒C锻炼身体12能使带火星的木条复燃的气体是（）。A氧气B二氧化碳C氮气D空气二、填空题13岩石按性质可以分为岩浆岩、_和变质岩。14人体的器官复杂而( )，在( )的指挥下，人体器官地运转和工作着。15燃烧的过程是( )的。燃烧既能为人类( )，也能给人类带来( )。16人的呼吸实际上是在进行_，使_进入血液，同时排出_。17铁生锈一般与周围环境的_、_以及_有关。18淀粉遇到碘酒会变成( )色，用柠檬汁写的隐形字遇( )会显现出来。19( )是人体的司令部，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行( ) ，是认知、情感、意志和行为的( )基础。20氧气的用途：潜水员需要携带( )装置；炼钢需要( )；( )用于焊接和切割金属；( )用作火箭的助燃剂。三、判断题21我们生活的地球表面有高山、平原、海洋等，它们在不断变化中。( )22化石可以告诉我们地球的演变历史以及当时有何种生物存在。( )23岩石的内部结构与它的形成过程有直接关系。( )24铁和铁锈是同一种物质。( )25睡眠对大脑的休息很重要，心情愉快也有利于大脑的健康。( )四、简答题26课堂上，小明听到老师提出的问题后迅速举起了手。老师看到小明举手后叫他回答了问题。请你用学过的知识分析这个过程中小明和老师都有哪些刺激和反应现象，用到了哪些感觉器官。27查阅资料，简要说一说空气的成分。五、实验题28实验名称：研究空气的成分实验材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶、清水等实验方法：（1）把一支蜡烛粘在玻璃片上，再把它放在水槽的底部（2）向水槽中加入不没过蜡烛的清水，点燃蜡烛（3）用一只集气瓶罩在蜡烛上方实验现象：蜡烛很快熄灭，蜡烛熄灭后集气瓶内的水面上升实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，一种气体不支持燃烧（1）为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升？蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的成分还和原来的一样吗？（3）剩下的气体还能支持燃烧吗？（3）将燃着的木条放入集气瓶，燃着的木箱熄灭了，这一现象说明了什么？综合以上现象，关于空气的成分我们能够得出什么结论？六、综合题29地球内部的构造试卷第3页，共3页参考答案：1A2C3C4C5D6C7B8C9B10C11B12A13沉积岩14 精密 大脑15 不可逆 服务 危害16 气体交换 氧气 二氧化碳17 空气 水 盐18 蓝 热19 脑 认知和决策 生物20 供氧 氧气 氧炔焰 液态氧212223242526小明耳朵听到老师提问声音的刺激，产生“感觉信息”进入大脑，大脑对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”，指令沿神经到达手臂，手臂举起。老师的眼睛看到小明举手动作，产生“感觉信息”进入大脑，大脑对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”，指令沿神经到达嘴巴，发出让小明回答问题的指令。27空气是由多种气体混合而成的。其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氨气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其他气体。28（1）蜡烛燃烧会消耗氧气，瓶内空气减少，集气瓶内的水面就会上升。蜡烛熄灭后，集气瓶内的空气成分与原来的不一样，支持燃烧的氧气消失，二氧化碳增多。（2）剩下的气体不能支持燃烧，否则蜡烛不会熄灭。（3）这一现象说明集气瓶中剩下的气体已经不能支持燃烧了。综合以上现象，我发现空气是由多种气体混合而成的。其中一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。29答案第1页，共2页