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桃花源记 东晋陶渊明素养提升 中国%*教育出版网中国教育出*版&网%品味作品的语言,抓住富有表现力并彰显内在情韵的语言,仔细揣摩,深入体味,感受文章的内在意蕴。“缘溪行,忘路之远近”,一方面溪水虽长,但渔人一路行来,景致奇绝,所以并不嫌其长,一路上兴致盎然,不知不觉便到了山前;另一方面通过溪水,既写出曲径通幽之感,又通过溪水之美之长,为桃源的最终出现做铺垫。中*国教&%育#出版网“夹岸数百步”的桃花林,“中无杂树”,不难想象桃花盛开的时候,漫天铺开,如火如霞,绚丽美艳的景象,令人既陶醉又震撼。“芳草鲜美”中“鲜”重点写青草色,似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机,丛丛芳草,碧透晶莹,望之身心俱醉。在芳草的映衬下,“落英缤纷”,飘若红雨,美不胜收。作者也正是通过层层渲染铺垫,有意识地一步步“成就”桃花源的意蕴。渔人与桃花源人谈话的情景。“此人一一为具言所闻,皆叹惋”一句看似简单,意蕴却十分丰厚。渔人在现实世界里的见闻遭遇不是作者要重点描述的,故而只说“一一为具言所闻”。后半句“皆叹惋”只三字,但从中可以充分感受到,渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比,差异多么巨大:一边是混乱不堪,一边是安静自然;一边是苛捐杂税,一边是怡然自乐;一边是战乱频仍,一边是安泰谐和种种对比,蕴含其间。愈读而感慨愈多,意味愈深。故 事 复 述 渔人捕鱼发现了桃花源,进入后看到一派美丽祥和景象。渔人做客其中,受到桃花源人的热情款待。出来后再寻桃花源,已不见踪迹。知识梳理一、重点字词1. 通假字便要还家_同“_”,意思为:_来源:zzstep&.com*%2. 古今异义(1)芳草鲜美古义:_今义:食物味道好ww%w*.zz#s&tep.com(2)阡陌交通来%源#:zzstep.*com&古义:_ 今义:各种交通运输和邮电事业的总称(3)率妻子邑人来此绝境古义:_ 今义:对已婚男子的配偶的称呼古义:_ 今义:没有出路的境地(4)无论魏晋古义:_ 今义:连词,表示在任何条件下结果都不会改变3. 词类活用来%源:中国教育出版网#(1)名词作动词处处志之原意为:记号,在句中的意思为:_(2)方位名词作状语复前行F来源:中国教育出版网%#原意为:前面,在句中的意思为:_(3)形容词作动词渔人甚异之原意为:惊异,诧异,在句中的意思为:_4. 一词多义(1)中:晋太元中F _中无杂树F _(2)舍:便舍船F _ww#w%.zzstep.c*om屋舍俨然F _来#源:中国教&育出*版网同舍生皆被绮绣F(送东阳马生序) _来源&:#中%教网*不舍昼夜(论语十二章) _其人舍然大喜(杞人忧天) _(3)闻:鸡犬相闻 _www.%zzstep*.com闻之,欣然规往F _来%源:中教网#*不求闻达于诸侯(出师表) _卒或有所闻(送东阳马生序) _(4)作:其中往来种作F _设酒杀鸡作食F _属予作文以记之(岳阳楼记) _而后作(生于忧患,死于安乐) _一鼓作气(曹刿论战) _来源*:#%中&教网盗窃乱贼而不作(大道之行也) _(5)出:不复出焉F _皆出酒食F _卷石底以出(小石潭记) _若夫日出而林霏开(醉翁亭记) _不敢出一言以复(送东阳马生序) _出则无敌国外患者(生于忧患,死于安乐) _ww#*w.zzs家无井而出溉汲(穿井得一人) _来源:zzstep.#%co&m(6)遂:遂与外人间隔 _遂迷F _(7)寻:寻向所志F _寻病终 _5. 重点实词 (1)缘溪行 缘:_来源#:中%教&网(2)夹岸数百步 数F:_中国*教&育出版网(3)落英缤纷 落英:_ 英:_ 缤纷:_(4)复前行,欲穷其林 复F:_ 穷:_(5)林尽水源 源:_(6)仿佛若有光 仿佛:_中国教育出版*网#%(7)初极狭,才通人 才:_ 通:_(8)复行数十步 复F:_来#%源&:中教网(9)豁然开朗 豁然:_中&国教育出#版网(10)屋舍俨然 俨然:_(11)有良田、美池、桑竹之属 池F:_ 属:_ (12)阡陌交通 阡陌:_(13)悉如外人 悉:_(14)黄发垂髫 黄发:_ 垂髫:_来源:%中国教育出#*版网(15) 具答之 具:_(16)咸来问讯 咸:_(17)自云先世避秦时乱 时F:_(18)率妻子邑人来此绝境 绝:_(19)遂与外人间隔 间隔:_ 间:_ 隔:_(20)皆叹惋 叹惋:_(21)余人各复延至其家
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