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我的从警故事演讲稿8篇 我的从警故事演讲稿篇1 各位评委、各位老师: 下午好! 很小的时候就会有人问我:“你长大了想干什么呢?”回答次数最多的就是:“我想当老师!”而且还经常装模做样的给一群伙伴们上课,抄着一口极不标准的普通话,握着几块黄土片当粉笔,挂上一个铃铛当铃声,就这样开始了我精彩的美术课,把自家的门前门背画了个遍那种庄严的感觉,那种神圣的感觉实在是让我满足。现在的我已为人师四年了,回想那时侯的我就象现在我身边的小宝贝们一样纯真、稚气、充满幻想!而只有现在的我才真正的体会到,才真正的理解到:儿时当老师只是一种无邪的游戏,现在才真正把教师当成一种神圣的事业! 我很喜欢一句话:“爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。”别人都说,没有哪种职业象老师那样付出得多,更没有那种老师比幼儿教师付出得更多。是啊,不求回报,不求铭记心中,用无私来形容吗?太老套了,用通俗的话说就是:“扛得起肩上的担子,对得起自己的良心!”何以为证?早晨的薄雾可以为证,赶在家长上班之前我们已作好了一切接待工作;夜晚的星光可以为证,孩子们安全的被家长接回家我们方可拖着疲惫的身躯回家;幼儿园门前的独木桥可以为证;桌子上大大小小的药瓶可以为证;茁壮成长的孩子们可以为证 记得去年夏天,我们班转来了一个性格十分内向且沉默寡言的孩子卓卓。刚来班上的他一声不吭,也不正眼看谁一眼,只有眼泪在眼圈里打转,眼神中透露着对周边人的极端不信任。我试着打开他的心扉,经常抱着他讲讲话,聊聊天,及时的给他鼓励,每天都给妈妈打个电话或是发个信息,沟通了解他的生活和发展情况。渐渐的他对我有了信任感,渐渐的愿意与人交往了,性格随之越来越大方,话语越来越多,越来越自信了!上次推荐他去少年宫参加小演员选拔赛,竟然荣幸的被选上了。早几天还在湖南卫视扮演了一个故事短片的主人公呢,用他妈妈的话说就是:“现在我们老师孩子家长早已经是一家人了!” 看到这一切,看到孩子们一个个在我身边变化着、进步着,真的很开心,发自内心的为他们高兴。每天我都被孩子们感动着幸福着。当孩子们说最喜欢波波老师时;当家长告诉我孩子在梦里也会叫着“波波老师”时;当我不舒服时总会有小手在我后背轻轻捶打,耳边响起一声声关切的问候:“老师,你好点了吗?你舒服点了吗?”那份骄傲和自豪让我陶醉:我的爱有回声了,我的奉献有回报了 “勤勤垦垦,默默无闻”是老黄牛的精神,采得百花成甜蜜,是蜜蜂的精神,燃烧自己照亮别人是蜡烛的精神,那我们老师呢?也许是这些精神的合一吧。在幼教事业上,暂时的我虽没有傲人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但是在这平凡和朴实的工作中,我用一名普通的幼儿教师爱在时刻关注着、呵护着我的孩子们!象一个母亲般热忱的爱着每一个孩子。朋友们,爱让我们伟大,奉献让我们崇高,为了孩子们,把我们无私的爱奉献给阳光下最灿烂的幼教事业吧! 我的从警故事演讲稿篇2 我的成长故事,在您看来也许很青涩,但我却视如珍宝,它是我成长路上收获的一笔珍贵的财富。 其实我的成长就像一个小孩子学走路。 分了三个阶段:从站立到起步,再学走,摔倒过很多次,再到后来终于会走了。 第一阶段:站立到起步。 刚刚参加工作时,我就像一只丑小鸭,什么都不会,干啥啥不行。 那时在新石小学,我刚到那,教一年级一班的代课老师走了,校长看我是本科毕业,就马上安排我接任这个班的班主任,兼语文数学课。 我上学时实习是在高中,小学这怎么教呀,尽管我妈妈是小学教师,但是我们那是农村,她又退休了,方法早就陈旧了。 出于面子,那就硬着头皮上吧。 我清楚地记得管教学的金玫琳副校长(现在是外国语小学的正校长)听我的语文课,讲的是惊蛰的第二课时,我讲了还没十分钟,她就站起来了,打断我,说你这样讲他们根本就听不懂。 孩子们当然听不懂,一年级语文第二课时的教学目标 “了解课文”就可以了,我竟然在领着他们分析每一段的段落大意。 她让我坐那,听她讲,那时我真觉得下不来台,尽管面对的是六七岁的小孩子,但是我觉得他们肯定知道我讲的不行才这样,真是丢死人,我都想找个地缝钻进去。 期末考试所教班的数学语文都和别的班差了2分。 这是我起步时摔的第一个大跟头,心里很难过,自尊很受伤。 第二阶段:学走,摔倒过许多次。 来到咱们学校,还是担任一年级班主任,讲课还是很差,我特别害怕领导来听课,每次杨主任董校长听完课都能指出好多毛病和问题来。 董校长每次听完课都是先鼓励,但我觉得那些鼓励的话都是董校长费了不少脑筋想出来的,就像是我们见差生家长时为他们找出一些优点那么难,然后再给很多指导。 我一直感谢董校长对我的鼓励,那时好几次讲完课我都对自己失望死了,我觉得自己简直就不是当老师的料,那时候我刚结婚,还没买房子,就在一街(晚上看校门的李师傅家)租房子,住的是三楼,就那么一间小房子,冬天冷得不行,夏天又热的受不了。 为了攒钱买房子,什么东西都不舍得买,从太和买了一个11寸的小电视,那是唯一的家电。 爱人常年在外出差,在这又没什么同学朋友,大姐在五七路,又那么远,觉得自己孤苦伶仃的,工作又不顺利,不想干的想法都有。 是董校长的鼓励让我坚持到了今天。 董校长给我最具体而且最受用的指导就是:写教案要详细,把你要说的话都写上。 杨主任是个直爽的人,也很细心,关于每个细节都给我指得明明白白。 她让我每次上课之前都认认真真地看课本,看教材,看新教材教法,同步,报纸都像学生一样整整齐齐的做好,需要提示的地方提前做好标识。 当班主任的那两年时间,和路会玲老师,郑书玉老师,宋雪君老师,还有王欢,一个办公室。 我从她们身上学到了很多,从备课上课到看作业,从怎样教育学生到怎样与家长相处。 路老师经常说:我们与家长相处就像和朋友是一样的,家长都对咱们恭恭敬敬的,那是人家尊重咱,差生的家长就比咱们第一等呀,人家也想把孩子教育好,只是没办法。 我试着向朋友一样与家长交流,发现工作果然好做。 郑老师是个大实在人,什么都教我,读书,学习,提高自己,修养身心,是我从她身上学到的最宝贵的财富。 宋老师的多才多艺,聪明能干,让我知道做一位优秀的老师其实就该一个全才。 从王欢身上也学到了许多,比如细心,耐心,谦虚,等等。 那时候她们经常会把讲课的机会(特别是数学课)给了我,在她们的指导和帮助下,我的课上的渐渐有了模样。 第三阶段:会走了。 后来改为教数学,来到了现在的办公室。 和刘连菊老师,吴彦菊老师,张玉华老师,成了同一战壕的战友。 教数学又与前边较低年级不一样,又得重新学。 刘连菊老师很细腻,怎样去上课,怎样留作业,包括怎样撕小卷,让我真正体会到了什么叫“术业有专攻”。 吴老师对问题分析得非常透彻,清晰,从她身上我看到了一位资深数学教师的风采。 张老师是只要做一件事就全身心付出,一定要做好。 我记得去年我参加联合校评优课,讲的是认识平均数,张老师给我指导细腻到每一句过渡语,一字一句帮我修改教案。 那次评优课是我成长路上第一次飞跃。 我明白了:成功属于有准备的人。 那节课是通过投球游戏引入的,我就从体育室借来球,拿着我们办公室的水桶,在体育课时间让学生投。 我还到益友超市买了两捆新铅笔(试一试的演示),让爱人一遍一遍的给做课件、修改课件(尽管我也会做,但是我想让效果达到最好)。 然后去刘老师那两个班试讲,让刘老师听,然后改,完了再讲,让全体数学老师去听,然后再改。 教案我写的非常详细,除了我要说的话,哪一步要干什么,比如板书,看投影等等我都写得清清楚楚。 教案每次改了之后我就再重抄一次,5页的教案,我总共抄了五遍。 联合校许多领导老师听课,课后我得到了我认为是最好的评价。 我记得杨主任一个一个评价,到我这,就一句“王伟伟今天表现比较好”。 董校长说:这几个人里头就看着王伟伟不紧张。 其他两个联合校的老师也给了很好的评价。 那时我觉得自己就像一只毛茸茸的小鸡长出了几根硬翎,我感到了自己的变化,看到了自己的成长。 去年十月份学校“耕耘杯”评优课,当时我怀孕已经五个多月,杨主任说:“伟伟,身体不方便就别讲了。”这时的我已经和以前不同了,我已经不再怕别人听课,有了前面的自信,我更想锻炼和展示一下自己。 我说:我要讲,九月份我就把课准备好了。 课后,我得到了最难忘最骄傲的一句表扬,董校长说:“王伟伟现在讲课已经没有问题了。”你不知道我有多高兴,我看天空那么蓝,太阳那么温暖,街道那么宽阔,所有的人都那么好!我的生活又一个新的开始了! 现在的我不仅能熟练讲好一节课,许多讲课的方法和技巧我也能琢磨出一二来,有了自己的一套讲课方法。 而且现在的我就已经深深地爱上了教师这份工作,去年怀着孕我坚持带我那两个班数学,一次假也没请,一项工作也没少做,直到孩子出生的那一天。 这一切都缘于我对教师这份工作的热爱、执着与追求。 这就是我的成长故事,我还仅仅是“刚会走”,接下来的路还很长很长 这是我的真实经历,我要感谢我们亲爱的学校,感谢所有帮助过我的老师们。 我的从警故事演讲稿篇3 亲爱的老师、同学们: “一个人的青春可以平庸无奇,也可以绽放美丽;可以碌碌无为,留下悔恨遗憾,也可以脚踏实地,走向辉煌壮丽。”我选择了后者。八年来,我一直从事班主任工作。一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实尽管包含的有酸楚,但更多的是幸福。勤恳工作中,我以平常心做着平常事;开拓进取中,我不为得失所困,不为名利所累。在平凡的工作岗位上,我默默地耕耘,用汗水浇灌出了绚丽的花朵。 作为班主任最大的快乐莫如学生对你的理解,对你的肯定。 工作12年来,我做了八年班主任,这更加拉近了我与学生的距离。说到学生,我总是有很多话要说,因为他们是我的全部,更是我的!八年的班主任工作使我深深体会到,师生之间就像一个回音场:你用心灵向对方呼唤:“我尊重你”,那么对方心灵的回音便是:“我尊重你”;你喊:“我理解你”,对方的回音也是:“我理解你”;你喊:“我恨你”,对方的回音决不是:“我爱你”。我喜欢我的学生。每次走进教室,看到他们,就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。八年来,我一直以“做人要有爱的情感”进行自我教育。因为爱是沟通人们心灵的桥梁,爱能开启人的心扉,缩短人们的距离。 我经常教育我的学生:“做人要以德为先。”为净化学生心灵,提高他们的道德情操,我组织学生定期召开主题班会,在班会上,同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的内涵。生活中,他们从小事做起,为社会、为他人献仁爱之心,献微薄之力。在512汶川大地震期间,我班共计捐款600多元,钱虽然不多,但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。在班里,我不仅仅是老师,还是一位心理医生,我用童心理解孩子,用爱心帮助孩子。排解他们心中的郁闷,减轻他们心理的负担及压力。“交心本”帮我走进了孩子们的心灵世界,书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。无论是学习上的困惑,还是交往中的失落,甚至是感情上的迷茫,他们都会毫不犹豫的想到我,我们一起探讨如何面对困境,挑战自我。 如果不开展班级活动,一个心眼儿在书本遨游。那么,学生们看不到“大江东去”,也看不到“小桥流水”,聪明必然被泯灭,才智必然遭扼杀。每学期不少于5次的“高效学习日”,每周一次的学习竞赛,都是学生们喜爱的活动。丰富多彩的活动促使学生提高了认识能力、实践能力、自律能力。 新型家长会的尝试是我进行教育探索的深入,上学期期
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