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第19讲中古时期的世界 课程标准 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。必备知识自主排查主干梳理助学助记教材拓展一遍过知识点一中古时期的欧洲(一)西欧封建社会1封建庄园的政治特征(封君封臣制度)(1)地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。(2)封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。2封建庄园的经济特征(庄园与农奴制度)(1)庄园是中古西欧基本的农业经济组织。(2)庄园秩序的维护:领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序。(二)中古西欧的王权、城市与教会1王权的加强(1)原因:中古中后期,社会环境逐渐稳定,经济增长。(2)表现:英格兰、法兰西、西班牙和葡萄牙形成较为强大的王权。2城市(1)兴起原因:西欧封建社会走向稳定,封建经济获得一定发展。1011世纪起,西欧各地兴起了众多城市。(2)城市自治原因:封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活动造成影响。手段:谈判;金钱赎买;武装暴动。意义:自治有利于城市经济的发展;一些城市兴办大学;城市还以金钱和人力支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业。3教会(1)特权:基督教会拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税;形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。(2)地位:在中古西欧社会占有举足轻重的地位。4东欧(1)拜占庭帝国:6世纪查士丁尼统治时期,地跨欧亚非三大洲;颁布查士丁尼法典,使罗马法成为系统、完整的法律体系。(2)俄罗斯:伊凡四世颁布新法典,改组中央机关,镇压大贵族,巩固和强化了中央集权。到17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。知识点二中古时期的亚洲1阿拉伯帝国(1)帝国建立:到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。(2)政治制度:最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权。(3)经济:手工业和商业得到很大发展;从事着陆上和海上贸易;城市很多,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。(4)文化:融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。2奥斯曼帝国(1)建立与发展:1453年,奥斯曼人灭亡拜占庭帝国。到16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。(2)政治:最高统治者是苏丹,既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。(3)经济:1516世纪,帝国一度经济繁荣;首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心;控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。3南亚(1)笈多帝国:国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。印度教逐渐发展为印度的主要宗教。(2)德里苏丹国:13世纪初,突厥人在印度建立德里苏丹国。最高统治者称苏丹,地方划分为行省,以伊斯兰教为国教。4.东亚(1)日本中央集权制建立:646年,“大化改新”,模仿中国建立了中央集权国家。幕府政治时期:12世纪末,日本进入幕府政治时期,实权由以将军为首的幕府掌握;17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵制外来影响。(2)朝鲜建立:10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。仿效中国唐朝制度,中央设三省六部,地方划分为十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和辞章之学广为传播。16世纪末,中朝军民联合抗击日本侵略,维护了朝鲜的独立和统一。知识点三中古时期的非洲1西非:西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术。加纳、马里和桑海等国家先后兴起。2东非:广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达,出口黄金、象牙和奴隶,城市繁荣。3南部非洲:大津巴布韦是南部非洲文明的代表。知识点四中古时期的美洲1玛雅文明(1)发展以种植玉米为主的农业。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。(2)玛雅人的城市建筑精美,建造金字塔庙宇。制造精美陶器,发明了独特的文字,用复杂的历法纪年,并采用20进制,也知道“零”的概念。2阿兹特克文明(1)上层阶级垄断官职,掌握军队。(2)经济基础是农业,发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。(3)最著名的建筑是太阳金字塔。3印加文明(1)最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权。(2)土地、矿藏和牲畜归国家所有。将全国划分为四大政区,每个政区设立一个长官,由贵族充任。(3)为征税和征兵,政府编制了详细的人口调查表。修建了完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报,以及调动军队。1.史学新论封君封臣制度孕育了民主与自治的精神虽然封土制会导致分割和封闭,使社会进入一种安睡中的养息。在分裂和休眠状态中的生长和变化是不容易被外人察觉到的,但对于欧洲是必要的。它孕育了民主与自治的精神产生了权利和义务的规范,这些都是后来欧洲文明中的精髓。陈乐民欧洲文明的进程2学术情境黑暗的中世纪中纪世(Middle Ages)从公元5世纪持续到公元15世纪,是欧洲历史三大传统(古典时代、中世纪、近现代)划分的一个中间时期。中世纪始于西罗马帝国灭亡(公元476年),最终融入文艺复兴和探索时代(地理大发现)中。另有说法认为中世纪结束于东罗马帝国灭亡。思考:中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”,谈谈出现这一说法的理由。3学术情境伊凡四世改革伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。特辖区由国君直辖,土地被分封给小贵族,他们组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。思考:这次改革有何直接作用?4学术情境阿拉伯文化一千零一夜又名天方夜谭,是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。思考:这说明阿拉伯文化有何特点?5构图解史奥斯曼帝国衰落原因6.易错提醒武家政治东亚的日本从7世纪开始模仿隋唐建立中央集权制国家,但随着庄园制的形成,贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团的重要性日益增强。后来这些武士集团把持了全国政权,建立了幕府,其家族被称为“武家”,而原朝廷公卿、贵族被称为“公家”。如此,日本从以天皇为中心的“公家政治”进入了封建社会以幕府为中心的“武家政治”时期。7学术情境大津巴布韦遗址大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址,由石块垒砌而成,是南部非洲文明的代表。思考:据此说明早期的津巴布韦人可能掌握了哪些知识?8知识拓展印第安文明的成果对现代人类的生活产生的影响(1)玉米是重要的高产粮食作物,马铃薯、西红柿是常用蔬菜,可可是世界三大饮料之一,烟草目前还拥有广泛的消费人群。奎宁、毛地黄(洋地黄)等药物为各国医药界普遍使用。(2)印第安人修筑的神庙、道路、城墙、城市等建筑物遗址成为人类共同的文化遗产,丰富了人类的精神生活。关键能力素养提升主题探究史学新论多维讲练大突破探究点一多元面貌中古时期的欧洲学术前沿基督教会的统治随着基督教在中世纪成为整个西欧社会唯一的宗教信仰,教会所扮演的角色也发生了极大的变化。基督教会和教士们也拥有了自己独立的经济来源。585年召开的马康宗教会议做出决议,凡拒绝缴纳什一税者,将受到驱逐出教的处分。到了10世纪,修道院已发展成为西欧最大的庄园主。谭炯玲西方文化概论思维激活基督教会拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税;它也是最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的等级制度;教会控制着西欧居民的精神生活,宗教戒律严重束缚了人性的发展。史料实证城市兴起的因素史料任何人在林肯城之居留期已达一年零一日,且已照章纳税则予亦将准许彼等与过去一样,继续以市民身份居住于予之林肯城中。英王亨利二世授予林肯城的特许状解读抓住关键词“特许状”,封建领主颁发“特许状”,认可市民身份。探究根据材料,分析推动城市复兴与自治的因素。历史解释中古西欧社会的多元面貌(1)多元的社会结构:政治上,天主教会、封建领主与自治城市鼎立;经济上,农奴经济、小农经济与商品经济并存;文化上,天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共处。(2)封君封臣封土的体制:封君封臣通过独特的仪式建立一种契约关系,封君保护封臣,封臣要承担效忠领主等义务。(3)相对独立的庄园:自给自足是西欧庄园经济的显著特征,同时在庄园中以领主为中心,形成相对独立的政治集团,领主拥有庄园法庭的司法权,在自己的庄园中,行使某种程度的统治权。(4)追逐自由的城市:城市建立在商业贸易的交结点上,封建关系脆弱。自治城市建立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活与商业贸易,为市民文化的生长提供土壤。(5)宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化:宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏,通过禁欲控制人们的精神和生活。贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神。唯物史观辩证看待中世纪城市兴起的影响(1)社会变化:城市的兴起使欧洲出现了一个新的阶级市民阶级。这些市民的经济力量、政治地位和社会地位的稳步提高,使国家日益重视和支持他们的利益及他们的对外冒险事业。(2)经济变化:促进了商品经济的发展,加速了封建自然经济的瓦解,培育了资本主义生产关系的萌芽。(3)政治变化:城市与国王结盟,促使王权加强;同时市民阶级参与政治,城市自治和城市议会的发展也促进了议会制度的出现。(4)文化变化:随着城市的兴起,产生了符合市民需要的世俗文化和世俗教育,文化教育不再为教士所垄断,为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。探究点二辉煌灿烂中古时期的亚洲和古代的非洲与美洲学术前沿阿拉伯帝国是东西交流的桥梁阿拉伯帝国充当东西方交
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