到哪些知识(对面积知识进行梳理)。整理知识后师对常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米、公顷、平方吗？课件出示：7厘米？看到这个问题你又能想到运用到什么知识？生汇报师板书并强调：实：想一想，刚才这根长4注意审题确定好求什么选好公式根据这些知识学生自己解决问题生独立尝试后汇报。师追问解决问题的方法么特点？（沿对称轴对折，两边图形能完全重合）；画图时要注意哪些？（先找点画对应点，再连线）第二课时教三年级下学期数学复习计划一、 总复习主要目标：数与代数方面： (1) 结合人民币的知识，理解小数的意义。 (2) 巩固小数的读写法， 结合意义复习大小比较.(3) 能较熟练地进行相关口算，突破位数不同小数的加减。 4） 进一步明确两位数乘两位数的算理，准确、熟练进行计算.（5 ）加强估算能力培养, 提高估算意识.（6） 初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。（7 ）能比较 简单分数的大小。（8 ）会计算同分母分数（分母小于 10 ）的加减运算。（9）、能运用 分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。几何与图形方面：认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形与正方形、长方形、 三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系；认识角、直角、 锐角与钝角；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位； 感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、 竖直方向平 移后的图形及简单图形的轴对称图形；认识前后、上下与左右，会辨认八个方向与 简单的路线图；能从不同的方向观察物体的形状等。统计与概率方面：认识 1 格表示 1 个单位的条形统计图， 经历简单的数据统计活动； 认识平均数；知道客观事件出现的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等。通过复习， 将第一学段的主要知识点做一个梳理， 使学生加深对知识的理解， 尤其是对本学期所学的知识能有一个较系统的认识，巩固知识技能。经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识 之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。通过对知识的整理与复习， 逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习 情况进行全面合理的评价。二、复习重、难点：重点：本学期所学的知识， 如初步认识小数与分数；感知平移、旋转、轴对称 现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、 竖直方向平移后的图形及简单图形的 轴对称图形；面积与面积单位，并能运用公式进行相应的计算，解决一些简单的问 题；认识平均数；知道客观事件出现的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大 小等。难点：认识长度单位与面积单位；认识周长与面积，能运用公式进行计算以及 解决相应的实际问题；两位数乘两位数、小数加减法等计算的正确率，解决实际问 题能力的培养。三、复习方法： 归类复习四、复习时间安排：6 月 18 日 复习二单元：对称平移旋转6 月 19 日 复习二单元：对称平移旋转6 月 20 日 复习四单元：面积6 月 21 日复习四单元：面积2.一套衣服77元，小红买了31套，大约需要（）元。A2387B.2100C.2400追问：这道题对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。学生辨认哪些图形是轴对称图形象，哪些是“旋转”现象（a）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。（b）升国旗时，国旗的节课我们一起复习第二单元的知识，翻开书我们一起看看第二单元讲了哪些知识？二、整理知识点。（课件出示知6 月 24 日复习四单元：面积6 月 25 日 复习一单元：元角分与小数6 月 26 日 复习一单元：元角分与小数6 月 27 日 复习五单元：认识分数6 月 28 日复习三单元：乘法7 月 1 日 复习三单元：乘法7 月 2 日 复习三单元：乘法7 月 3 日复习统计与可能性7 月 4 日7 月 8 日 综合复习五、复习任务分工：冷宁：开头和面积复习 孙晶：元角分与小数、乘法齐荔：对称平移旋转、统计与可能性、认识分数第二单元复习第一课时：教学目标：1. 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2. 形成一定的复习归纳、整理知识点的能力。本单元教学重难点：重点： 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称 图形。难点：通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称 图形。教学过程：一、直接导入，交代学习任务。师：同学们，这节课我们一起复习第二单元的知识，翻开书我们一起看看第二单元 讲了哪些知识？二、整理知识点。（课件出示知识结构图）（一）看书归纳，出示知识结构图。学生汇报后教师出示结构图。对称、平移和旋转轴对称图形镜子中的数学平移和旋转欣赏与设计（二）通过练习整理知识点。1、复习轴对称图形。（ 1 ）师：同学们，我们先来复习轴对称图形这一部分的知识，谁能举例说说什么是答）（2）教师出示课件：填空题轴对称图形的的概念，（指名说，同桌说，全班说）如果一个图形沿着一条直线1.8元童话故事14.7元小红想买这两种书，他只有40元，够吗？三、爸爸做上衣用布2.6米，做裤子用合图案欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称等在设计图案中的作用，发挥学生的创造力和个性，感受图形一、填空1.15040=（）。口算时我是这样想的（）。2023的末尾有（）个0，2540的积的题 ：轴对称图形？（学生可以举例，演示等等都可以，多找几名同学回答） （2 ）教师出示课件：填空题轴对称图形的的概念， （指名说，同桌说，全班说） 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫 （ ）图形，那条直线就是（ ）。2、在生活中，你见到的轴对称图形有（ ）、（ ）、（ ）。3、下列交通标志中是轴对称图形的有（ ）a、 b、 c、 d 、4 、 然 后 课 件 出 示 练 习说说哪些是轴对称图形？师追问：这道题中钥匙为什么不是轴对称图形？接下来出示图形，学生辨认哪些图形是轴对称图形，并说说有几条对称轴。（出示三种图片）平行四边形，菱形和一个音乐符号，学生判断哪些是轴对称图形， 并述说判断的依据。（3 ）画轴对称图形（图详见 PPT）（课件出示画三角形的对称图形）对称轴为纵向对称轴，学生独立思考完成。请一 名同学说说画图过程（强调先找点再连线）。接着再画三角形对称图形，这次对称轴为横向对称轴。师激励学生：这幅图你会画 吗？学生画完汇报画图过程 （学生明白无论对称轴怎样摆放，画图都要先找点再连 线）师：同学们，老师将图再复杂些，你敢挑战吗？课件出示稍难点图形，学生画完汇 报，再出示难一点的图学生画，画完汇报。等到都出示完，学生画完后，教师引导）课件出示几道选择题，指名同学答题，并说说理由。（题详见ppt）师追问：你为什么这样选择？学法指导：题的积。5月份小明每天练习投篮43次，一个月大约可以投篮（）决问题时间：五、导入3634=（25+38）16二、拓展练习找规律25252525（1）254了运动服上衣65元，裤子23元，买这样的25套运动服，一共需要多少元？分层339的积如果是3位数学生总结画图方法。小结： 师： 同学们轴对称图形有什么特点？ （沿对称轴对折， 两边图形能完全重合）； 画图时要注意哪些？（先找点画对应点，再连线）第二课时教学目标1、结合实例感知对称，平移和旋转现象。 2、能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、结合图案欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称等在设计图案中的作用， 发挥学生的创造力和个性，感受图形的美。重点：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。难点：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 1、复习镜子中的数学。师：同学们，上节课你们表现真是太棒了，老师的问题都没有难倒你们，那接下来 你有信心表现更好吗？接下来我们复习镜子中的数学这一部分知识。（ 1） 课件出示几道选择题， 指名同学答题， 并说说理由。（题详见 ppt ）师追问： 你为什么这样选择？学法指导： 这种类型的题有一定的规律即： 以经过 6 和 12 这两个数字的纵轴为对称 轴，镜子内外的时间的分针和时针对折可以完全重合。总结：师：同学们，镜子内外的图像有什么特征呢？ 指生回答。一、复习平移和旋转。（ 1） 师： 我们已经复习了前两部分的知识，接下来我们一起复习平移和旋转。同 学生能说说什么是平移什么是旋转， 它们有什么区别吗？学生汇报。（2） 教师出示课件，学生根据文字叙述判断平移和旋转运动。 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象（ a）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。（ b）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。（ c ）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。（ d ）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象（3） 接下来学生根据图描述平移的过程。（ 出示课件） 先做一道判断题， 说明理由( 学生会说，找点来平移， 而不是看两幅图 中间有几个格，教师要强调找对应点。 不要和画轴对称图形混淆）。接着练习描述平移过程， 并说说你的理由。（4）操作题1、移一移， 说一说。（ 1）向（ ）平移了（ ）格。（2）向（ ）平移了（ ）格。（3）向（ ）平移了（ ）格。这本书一共有多少页？学校食堂运来760千克大米，吃了30天，平均每天吃25千克，还剩多少千克？商店板书5/8，一起读一下这个分数，你能用学过的分数知识介绍一下5/8吗？分数线、分母和分子都有什么意义、锐角与钝角；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位；感知平移、旋转、轴对称现子相同的怎么比较大小？分母相同的怎么比较？（4）那这个分子和分母都不同的怎么比呢？现场分。分数加减法（5 ）画图（详见 ppt ）师：同学们，你认为画图的时候要注意哪两点？（平移的方向和格数）二、综合练习题（图见 ppt ）请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动 3 个格 再向左平移三格三、欣赏。 课件出示图片学生感受对称、平移图形的美，体会对称平移在生活中的应用。四、总结总结本课的学习内容及方法。第四单元面积一、复习目标：1、使学生知道面积的含义，认识常用的面积单位，建立1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘米的表象，熟悉相邻的两个面积单位之间的进率，能够进行简单的单位换算。2、使学生在