以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”呢？自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宋词人秦观浣溪沙在空花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂立身以立学为先，立学以读书为本5 古诗词三首泊船瓜洲 宋王安石 -写景抒情京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。从京口到瓜洲仅是一江之隔, 而京口到南京也只隔着几座青山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又吹绿了长江两岸, 明月什么时候才能照着我回到家乡。籍秋 思 唐张-叙事抒情洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起， 客居洛阳城的诗人想写封信， 给远在家乡的亲人， 表达自己思乡怀亲 的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封信写好后， 又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来， 当捎信的行人 将要出发的时候，又打开已封好的信查看。德长相思 清 纳兰性-写景与叙事抒情山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。将士们跋山涉水，向山海关那边进发。 夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。 风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜又是刮风， 又是下雪，将士们从睡梦醒来， 再也睡不着了， 不禁思念起故乡，因为故乡是温暖，宁静，是没有寒风朔雪之声的。日积月累：（表达思想之情的诗句）悠悠天宇旷, 切切故乡情。 意思是：在空旷的天宇之下, 我思乡的心情更加迫切了浮云终日行，游子久不至。 游子指李白。人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都 是飘浮不定的。 这句诗的意思是： 浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相 见了。水人家至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。从这句季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。“这里的桂花再香历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。，梅花魂。课后问题：想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国立身以立学为先，立学以读书为本叶他乡树， 寒灯独夜人。 意思是： 他乡的树已经落叶了， 夜里， 在寒冷的灯光下， 也是飘泊他乡的孤独的人啊。明月有情应识我，年年相见在他乡。 意思是：如果明月有情的话，它应该认识我 啊，因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到，春生江上几人还。 意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能 回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。意思是： 记不清江南的梅花开了有多少次了， 离开家乡的我已是双鬓斑白了。第 6 课 梅花魂魂：精神。梅花的精神是：不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归”“自 在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在 我的腮边、手背。作者写外祖父读到这些写乡思、 乡愁的诗句而动情落泪， 表现了外祖父对故乡对 祖国的无比深切的思念。独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 唐代诗人王维 九月九日忆山东兄弟一个人独自在他乡作客，每逢佳节的时候便格外思念故乡的亲人。春草明年绿，王孙归不归。 唐代诗人王维 山中送别“王孙”，古代对人的尊称。意思是明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？ 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 宋词人秦观 浣溪沙在空中随风飘飞的花， 轻飘飘的， 好像夜里的梦；满天的无边无际落着的雨丝， 千丝万缕，就像这心里的愁一样多。2、课文三次写外祖父的眼泪： 读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送 别时泪眼朦胧。 这三次落泪，表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。3、这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花， 大抵是春暖才开花。 她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、 愈秀气。她是最 有品格、有灵魂、 有骨气的呢！ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽 多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他 们就像这 梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低之情。（1）、教“我”读唐诗宋词时悄然落泪；（2）、因为“我脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久，从中可以感受到作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋立身以立学为先，立学以读书为本外祖父说的这番话既是对晚辈的希望，也是老人自己内心的表白和一生 的写照。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的 梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。梅花的秉性指梅花的精神，梅花魂。课后问题：1、 想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。答：课文通过以下五件事，表达了外祖父对祖国的思念之情。（ 1 ）、教“我” 读唐诗宋词时悄然落泪； （2 ）、因为“我”弄脏了墨梅图而发脾气。 (3) 、因为 年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭了起来； (4) 、离别前送“我”墨梅图， 并语重心长地教导 “我”； (5) 、送我们上船，并赠 “我”绣着血色梅花的手 绢。2、 找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的 思乡之情有什么好处。答：（ 1 ）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里 那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。（2 ）有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花， 是玷污得的吗？ ”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。（3 ）这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花， 她却不一 样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神， 愈秀气。在外祖父的心中梅花的品格是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的 爱，对家乡的爱。因此，这些描写外祖父喜爱梅花的句子， 充分表达了一位旅居 海外多年的老华侨对祖国、对家乡的深深思恋与热爱之情。第 7 课 桂花雨1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花 香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气， 桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做 饼也同样香气弥漫。桂花， 永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚， 香甜了四季，也香甜了人们的生活。2、 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花，难道在不 同的地方香味就不一样吗？为什么？答： 桂花是没有区别的， 问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花， 而是用情感在体味 它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。 从中，我们不难看出，家乡在母亲心 中的分量。我已是双鬓斑白了。第6课梅花魂魂：精神。梅花的精神是：不管经昏鸦，中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱，对家乡的爱。因道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯.”人们通常用它来指代美丽立身以立学为先，立学以读书为本3、“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花 雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？答：这句话，传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年 的快乐连在一起的， 那种“摇花乐”和桂花雨， 成为他幸福童年的记忆。 这是作 者难忘家乡桂花的真正原因。第 8 课 小桥流水人家1、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。从这句话可以看出， 当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象， 所 以他至今难忘， 一看到茶树， 就会想起与茶树有关的这些事， 从中可以体会出作 者对家乡的怀念。2、那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。“那段日子”， 指的是童年在家乡生活的那段时间。 “那些美好的印象”， 一指 家乡美好的景色， 二指童年玩耍的情景， 三指家乡人们的太平生活。 “深深地印 在我 的脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深， 怀恋之久， 从中可以感受到作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。3、马致远的天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯.” 人们通常用它来指代美丽的江南水乡。本文指 作者的家乡， 有小桥，有流水，有人家， 与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。对词语的理解：朵朵冷艳，缕缕幽芳： 冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷 艳和幽芳写出了梅花的清高品格。漂泊他乡： 指职业、 生活不稳定，在远方东奔西走。文坛： 文艺界。颇负盛名：颇，很。指名气很大。古玩： 古董，即古代留传下来的器物。玷污：弄脏。杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。骨气：刚强不屈的气概。长相思清纳兰性-写景与叙事抒情山一程话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所雨丝，千丝万缕，就像这心里的愁一样多。课文三次写外祖父的眼泪凉的泪珠落在我的腮边、手背。作者写外祖父读到这些写乡思、乡愁立身以立学为先，立学以读书为本折节：屈服。秉性： 性格。隆冬： 冬天最冷的一段时期。无所谓： 说不上。眷恋： 深切地留恋。境遇： 境况和遭遇。潺潺： 指流水的声音。婀娜： 形容姿态轻柔美好。粼粼： 形容水很清澈的样子。干涸： 本文指小溪枯竭。野菌： 野生的菌类。点缀： 衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。守望相助： 为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本 文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。小桥流水人家： 语出马致远的天净沙秋思 “枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指江南水乡。