讨论答复，集体评讲。1/2.3完成复习第2题。赛跑图，说出小羊，小牛等小动物的位置请学生答复，请同学答复，集体讲评。2.完成复习第4题。出示：1龟兔赛跑的图片，观察图中小动物的位置关系，并请2完成复习第1题。PPT出示：根据题目要求圈出来,小兔子、小猴子、大象等小动物的左右位置关系请学生.复习 1课时课题授 课 类型教 学目标个人初备案 二次备课第 6 课时总第 14 课时 星期四 9 月 21 日复习1新授课1. 使学生通过加、减法的笔算和估算解决简单的实际问题。2. 探索千以内减法的笔算、估算和口算方法的过程。3. 培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力，促进数学知识和方法的沟通。教 学重 难 掌握上下前后左右的位置关系，理解其相对性。点教 学自主探索、合作交流、方法教 时1安排一、提醒课题，认定目标。1交流预习作业。2说一说三种位置关系的注意点。教 学 过程3 明确学习目标。师： 前几节课我们学习了三种位置关系， 谁来说一说， 要注 意什么？今天这节课我们进展练习。板书课题二、 巩固练习。一 根本练习。 出示图片，请学生来说一说有哪些位置关系，用语言准确的描述出来结合实 际生活情境图让学生们练习用语言准确描述位置关系2完成复习第 1 题。PPT 出示：根据题目要求圈出来, 小兔子、小猴子、大象等小动物的左右位置关系请学生讨论答复， 集体评讲。1 / 22完成复习第1题。PPT出示：根据题目要求圈出来,小兔子、小猴子、大象等小动物的左右位置关系请学生请同学答复，集体讲评。2.完成复习第4题。出示：1龟兔赛跑的图片，观察图中小动物的位置关系，并请学生来说一说有哪些位置关系，用语言准确的描述出来结合实际生活情境图让学生们练习用语言准确描述位置关系作 业 布置板 书设计.3完成复习第 2 题。 赛跑图，说出小羊，小牛等小动物的位置请学生答复，集体校对。二解决问题。1. 完成复习第 3 题。出示 PPT，让学生观察图片。教师读题，让学生自己思考，请同学答复，集体讲评。2. 完成复习第 4 题。出示：1 龟兔赛跑的图片， 观察图中小动物的位置关系，并请同学答复，集体讲评。2 复习第 4 题。教师读题，同桌交流。集体交流，说说解题思路。3补充：出示：果园图：桃树，梨树，苹果树的具体位置，请学生答复4完成复习第 5 题。教师读题。同桌交流。集体交流，说说解题思路。三、小结。补页。复习 1教 后反思2 / 2