（）蝙（）雹（）坝（）猾（）逸（）胁（）缘（）狈（）滑（）挽坚韧炙热不朽身躯滋润蒸熬人类围垦祈求无私悲壮怜悯姓氏根茎西域ng(屏风)颈jng(颈部)gng(脖颈儿)调dio(在做事的时候，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎样克服困五年级上册 S版期末复习资料第一课时 第一单元一、生字词1. 啄木鸟 屋檐 脖子 蹲着 摔下来 懊恼 绿莹莹光秃秃老鼠 嗓子 舔食2. 王宫 推荐 配上 沾水 盒子 授予 获奖 腐烂 高雅 蔓延 喜鹊3. 醉醺醺 模样 被褥 暂时 咒语4. 受宠 汤姆 结婚 逗乐, 倒立厨娘 趁机 剖开 拇指 肿瘤 款待 善良 妖 精 , 鞠躬5. 倒栽葱 绸缎 铸成 狭小 宫殿 点缀 旋涡手舞足蹈 不知不觉 惊慌失措 欢天喜地 东张西望 自作聪明 摇来晃去 残渣碎屑 风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 不由自主吹胡子瞪眼 劳苦功高 酩酊大醉 不声不响 异口同声 气喘吁吁 悦耳动听不知所措 叽叽喳喳 干干净净 满不在乎 垂头丧气 热闹非凡 应有尽有 人山人海 锅碗瓢盆 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 衣衫褴褛 喜出望外 痛哭流涕 素不相识 翻山越岭 弱不禁风 光彩夺目百花园一一、标点符号知识1. 在引用别人说的话时，要说明是谁说的，说话时的神态、 语气、动作是怎 样的，这样的说明叫提示语。2. 提示语可以在人物语言的前面、 中间或后面， 在双方连续对话时，还可以 不加提示语。3. 提示语的位置不同， 所用的标点符号也不同。 提示语在前， 用冒号“： ”； 提示语在中，用逗号“，”；提示语在后，用句号“。”。例：1）妈妈纠正说：“你说得对，他是人，人没有翅膀。”“为什么？”“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。” 2 ）“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿七嘴八舌地说。 3 ）“怎么啦？” 默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”二、给下面的句子加上标点符号。老师摸了摸我的头， 亲切地问：“你的并完全好了吗？”“全好了。”我感激地点点头说。“放学后到我这儿来，” 老师说，“我帮你把落下的功课补上。” 三、歇后语麻雀虽小-五脏俱全 赶鸭子上架-强人所难点符号知识1.在引用别人说的话时，要说明是谁说的，说话时的神（着实）禁jn（禁止）jn（情不自禁）卷jun（试卷干净净。“收拾”这个词形象地写出了麻雀把撒落在地上的面包屑常常暂时暂且请求恳求纳闷困惑新鲜新奇安慰安抚热情猪鼻子插葱-装像（象） 黄牛吃草-吞吞吐吐老鼠钻烟筒-直来直去 黄鼠狼给鸡拜年-没安好心打 破 砂 锅 - 问 （ 纹 ） 到底 十五个吊桶打水-上八下近义词:温暖-温和 纠正-改正 凶猛-凶狠 懊恼-懊丧 依然仍然安静-寂静 特殊-特别 推荐-推举 赞叹-赞赏 乖巧-乖觉斯文文雅 高雅-文雅 周全周到 经常常常 暂时暂且 请求恳 求 纳闷困惑 新鲜新奇 安慰安抚 热情热忱 恰好正好 连忙急 忙 惊讶惊奇 穷苦-贫苦照料-照顾 善良-慈善 坚定坚决 悲哀 悲伤 仍然仍旧 狭小狭窄 点缀装点 精致精巧 劝告劝说 蔓延 扩散 失望扫兴 暂时临时 反应-反响 惊讶-诧异 点缀装饰黑暗 昏暗 坚定坚强 手舞足蹈-兴高采烈 惊慌失措惊惶失措 垂 头丧气灰心丧气 愁眉苦脸一筹莫展 喜出望外喜从天降 东张西望 左顾右盼反义词温暖寒冷 凶猛温顺 斯文粗野 安静喧闹 特殊一般 高雅 粗俗经常偶然 暂时长久 新鲜陈旧 热情冷淡 穷苦富裕 善良凶 恶坚定动摇 悲哀快活 狭小宽阔 精致粗糙 劝告怂恿 高雅-庸 俗 失望满意 蔓延收缩 暂时永久 热情冷淡 挺立弯曲 惊慌失措 -泰然自若 手舞足蹈-闷闷不乐 异口同声-众说纷纭垂头丧气趾高气 扬 愁眉苦脸喜笑颜开 喜出望外大失所望 欢天喜地-郁郁寡欢 东张西望-聚精会神 满不在乎-斤斤计较多音字组词弄 nng(弄错)lng(弄堂) 丧 sng(丧事)sng(丧气)闷 mn(烦闷)mn(闷热) 缝 fng(缝隙)fng(缝补 )禁 j n(禁止)j n(不禁) 晃 hung (晃动)hung(晃眼)扇 shn(扇动)shn(扇子) 爪 zhu(爪子)zho(爪牙)嚷 rng(叫嚷)rng( 嚷嚷) 系 x (关系 联系)j (系带子 )屏 b ng(屏气)p ng(屏风) 颈 j ng(颈部)gng(脖颈儿)调 dio(调动)tio(调整 ) 模 m(模范)m(模样)劲 j n(劲头)j ng(劲敌 ) 倒 do(倒立)do(打倒)然暂时长久新鲜陈旧热情冷淡穷苦富裕善良凶恶坚定动（）喜（）瞅（）曙（）莲（）票（）橱（）育（）暑（）链（）漂抱怨平心静气晕头转向怡然自得蔫头耷脑吃一堑长一智17.白桦树化好。出门前，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天，要下雨了，你代上雨似 s(似乎)sh(似的) 差 ch(差劲)ch(差别) chi(出差)c(参差不齐) 转 zhun(转学)zhun(转动) 吓 xi(吓唬)h(恐吓) 着 zho(着急)zho(高着)zhe( 拿着)zhu(穿着) 卷 jun(试卷)jun(蛋卷) 杆 gn(秤杆)gn(旗杆) 晕 yn(晕倒)yn(晕船)作 zu(作业)zu(作坊)第二课时内容一、生字词吟诗 瑟瑟 一刹那 霎时 发痛 分辨 镶金边 夺目 奇观 操纵 大雁 庐山 鉴别 风筝 皇冠 坚韧 炙热 不朽 身躯滋润 蒸熬 人类 围垦 祈求 无私 悲壮 怜悯 姓氏 根茎西域 赏赐 垦荒 骨髓 干涸 龟兹 涟漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 硕大 飞驰 骏马 安恬 海藻 应接不暇 愈来愈美芸芸众生 孑然凄立 稍纵即逝 遍体鳞伤 铺天盖地 饱食终日 摧肝裂胆 视而不见 斗转星移 妙不可言 水天相接 目不转睛古诗望天门山 唐 李白天门中断楚江开,碧水东流至此回.（ hu i）两岸青山相对出,孤帆一片日边来.主要内容这首诗以丰富的想象， 只寥寥几笔， 就形象地描绘了天门山的壮丽景象。 由于两 山夹着长江，隔江相对，就像一座天设的门户，形势非常险要，所以叫“天门”。山行 唐代 杜牧远上寒山石径斜（ xia ）,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.主要内容：这首诗描绘了深秋时节一幅由高山、 石径、白云、枫林构成的晚秋美景图。表达 了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。题目“山行”的意思是，在山路上行走，但 全诗没有写怎样行走，而是写在山路上行走时看到的秋景。暮江吟 唐代 白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓.主要内容这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景色的诗.前两句写傍晚,后两句写夜晚. 字里行间充溢着诗人热爱大自然中的美丽景色,热爱大好秋色的喜悦心情.百花园二一、 仿照例句,把句子里划线的部分改写得更生动些.例:春天来了!春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。1. 那天清晨,我们沿着崎岖的山路出发了。太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着 青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景之中。太阳刚从山坳里爬出来。2. 太阳热辣辣地炙烤着大地，花园里的花朵都低垂下去。 一只大黄狗趴在树阴 下，吐出舌头，直喘气。）冠gun（鸡冠）gun（冠军）强qing（坚强）qi暴露抖擞萎靡提防大意大吃一惊镇定自若百花园六一、本单元时代的老师欧班。二作文：二十年后再相会第六课时内容一、词语2-懊丧依然仍然安静-寂静特殊-特别推荐-推举赞叹-花园里的花朵都低下了头。3. 突然,狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮已不见了。 转眼间月亮吓得躲起来了.二 积少成多水天一色，风月无边（湖南岳阳楼联）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 （济南大明湖联）台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。 （北京颐和园联）作文：1、学写倡议书2、写一次游览经历（按游览顺序，把印象深刻的景物，抓住特点写下来。 ）第三课时内容生字词逶迤 磅礴 泥丸铁索 岷山大渡河 手榴弹 抡胳膊 瞄准 坠落 雹子 日寇 眺望粉葛 山涧 绷脸 寺庙 石壁 拧开 苇絮 脊背 姥姥 门槛 米糠 打劫 说谎吆喝 光溜溜 一骨碌 蜷腿 伪装 挪动 呻吟 搜索 打仗 蔓延 棉布 扭头 熄灭 激烈 紫桑葚 笸箩歼灭 控制 地堡 咳嗽 轰炸 蠕动 豁口 战役 蒙眬 秫秸若有所思 若有若无 此起彼伏 居高临下 纹丝不动火力警戒 满腔怒火 漫山 遍野 毕毕剥剥 飘飘悠悠横七竖八 斩钉截铁 粉身碎骨 惊天动地 气壮山河 无所畏惧 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危 不惧 舍生取义前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地百花园三一、体会字词运用的精妙。1.暖-两种含义。一、 过金沙江时正是五月，水已变暖； 二、 红军跳出了数十 万敌军围、追、赌、截的圈子，取得了大规模战略转移的胜利，渡过了惊涛骇浪 的金沙江，心里感到暖洋洋的。“暖”一字双关，一写天气，一写人情，一箭双雕，寓意无穷。寒-是桥本身只有光闪闪的十三根铁索，让人感到“寒”； 二是它的险要使人 “胆寒”。2.斩钉截铁表现了马宝玉为了掩护群众和连队主力，把敌人引上绝路的坚定决 心。展现了马宝玉视死如归的高大形象。3.睁眼瞎-精彩的比喻生动形象地揭示了让雨来上夜校的道理，说的浅显易 懂，十分巧妙。4.锁- ，即皱着眉头。写出了许世友找不到喂养老乡的蚕宝宝的桑叶而着急的 神情。表现了许世友关心人民利益，与人民心连心的情感。二、下面句子里， 哪个字或词用的最精彩，请给这个字或词加点， 并说明理由。1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。“绿”-动地写出了春风神奇的力量，表现了江南春天生机勃勃的景象。2.我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。“惊醒”-个词生动