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放大倍数越大:镜头越长显微镜放大倍数越大:视野越暗,细胞数的生物,要注意观察它们的相同之处。第二章生物圈是所有生物的家读书之法,在循序而渐进,3.生态系统特征:植物通过光合作用转换器,使低倍物镜对准通光孔;(4)把较大光圈对准通光孔,左二生物的特征:1生活需要营养一生物圈生态系统 组成读书之法,在循序而渐进,熟读而精思生 物 总 复 习 资 料第一单元复习要点 第一章 认识生物一生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学植物吸收外界的 2(H)O、 C 2(O)、无机盐,通过光合作用制造有机物。动物以植物或别的动物为食获得营养。2生物能进行呼吸 动物出汗、排尿、呼出气体 ;3生物能排出体内产生的废物 植物通过落叶的形式4能对外界刺激作出反应(具有应激性)5能生长和繁殖蘑菇等真菌孢子植物(高等种子,低等孢子)动物(卵生、胎生)6除病毒外,生物体都是由细胞构成的。7. 生物具有遗传和变异的特性1、按照形态结构特点动物、植物、其他生物三生物的简单归类 2 、按照生活环境水生生物、 陆生生物3按照用途食用、 药用、 工业用; 家禽、家畜等四 观察是科学探究的基本方法, 调查、收集资料和分析资料、实验等是常用方法。五、 对看上去相似的生物,要注意观察它们的不同之处,对看上去差别明显的生物,要注意观察它们的相同之处。第二章 生物圈是所有生物的家1概念:指地球表面所有生物及其生活领域的总称 (地球上适合生物生存的表面的一薄层) P132范围:以海平面为标准,向上约 10 千米,向下约 10 千米,总共 20 千米。3组成: 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 4、大气圈的空气主要由氮气、 二氧化碳、氧气等气体组成,生物主要包括昆虫和鸟类,还有细菌等微 小生物; 水圈中的大多数生物生活在水面下 150 米以内的水层中; 岩石圈是地球表层的固体部分,表面 大多覆盖着土壤,是一切生物的立足点 。P14 5生物圈为生物的生存提供了六点基本条件:( 1 )营养物质;(2)阳光;(3)空气;(4)水;(5)适宜的温度;(6)一定的生存空间。P15生物因素: 影响某种生物生活的其他生物(生物之间的关系有 二环境对生物的影响 捕食、 竞争、寄生、 共生、合作等)(环境因素)非生物因素:光、 空气、 温度、水等。 P17P20探究的一般过程: 提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流对照试验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的 实验。( 即对照试验 1.实验组和对照组 2. 只有一个变量,其它条件一样) P17三生物对环境的适应和影响1适应:生物对环境表现出的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。普遍性: 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式(如骆驼刺 对干旱环境的适应) P192适应的特征 相对性:生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应, 并不是永久的,长期不变的。3. 生物对环境的影响(如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等)四、 1、生态系统定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 P26生产者植物生物部分 消费者动物分解者细菌、真菌(腐生)非生物部分:阳光、空气、水等食物链:生产者与消费者吃与被吃的关系叫食物链。(食物链的起点是生产者) 食物网:在生态系统中,往往有很多条食物链,彼此交错连接形成食物网。2.食物链正确的判断依据: . 箭头指向吃者(捕食者); . 食物链的开始即第一营养级一定是生产者植物,其它都是动物; . 食物链中没有分解者和非生物部分; . 箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。 如:草兔子狐狸狼(狼体内的有机物 来自草,狼体内的能量最终来源于阳光)费者动物分解者细菌、真菌(腐生)非生物部分:阳光、空等。P17P20探究的一般过程:提出问题作出假设制定计于叶片内)输导组织:运输水分、无机盐、有机物(包括导管和筛管胞质分裂(均等的两份,每份各含有一个细胞核)在原来细胞的中熟读而精思生态系统中,正是由于食物链和食物网的存在,使各种生物的数量不断变化量不断变化,但是各 种生物的数量和所占的比例是相对稳定的, 形成一种动态平衡, 这说明眼注视目镜,右眼睁开。 转光反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒 内,通过目镜可看到白亮的圆形视野;(5)玻片标本放在载物台上,用压片夹压好,标本正对通光孔中心;(6)转 (防 止压坏玻片标本,损坏镜头)(7)左眼看目镜,逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止;调节细准焦螺旋,使 看到的物像更清晰。(8 )使用后还原:物镜偏到前方两旁,镜筒下降到最低。5、玻片标本的类型 P56读书之法,在循序而渐进,3. 生态系统特征: 植物通过光合作用制造有机物,把光能变成化学能贮存在有机物中,食草动物或 食肉动物通过取食植物或动物将有机物和能量摄入自身体内。因此,生产者固定能量的多少决定着 生态系统中消费者的数目。生态系统都具有一定的自动调节能力,但是有一定限度的。 (如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。 ) 生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流动,物质可以循环利用,能量是逐级递减。 ( 物 质流、能量流和信息流,使生态系统成为一个统一的整体)有毒物质会通过食物链不断积累,生物营养级别越高体内有毒物质积累的越多, 危害生态系统许多生 物。生态系统是一个动态变化的系统, 还是一个开放的系统。 绿色植物是生态系统中比较稳定的成分,构 成了生态系统的基础。大型动物是最不稳定的成分。生物圈是最大的生态系统问题:什么样的生态系统不容易被破坏? (生物种类多,生态系统结构复杂的)五生态系统的类型 1、森林生态系统绿色水库2、草原生态系统畜牧业的生产基地3、海洋生态系统占地球表面的 70%4、淡水生态系统包括淡水水域和淡水生物5、湿地生态系统地球之肾(蓄洪抗灾,净化水源)6、农田生态系统人的作用非常突出7、城市生态系统消费者主要是人类第二单元 生物和细胞 第一章 认识细胞的结构1、细胞是生物体结构和功能的基本单位2、显微镜的结构: 目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、 镜臂、镜柱、镜座。 P483、显微镜的使用: 取镜和安放、对光、 观察、整理。 具体操作:( 1)右手握镜臂,左手托镜座;(2)显微镜放在实验台距边缘 7cm 处略偏左,安装目镜、物镜;(3)转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;(4 )把较大光圈对准通光孔,左动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛一定要看着物镜,直到物镜接近玻片标本为止;显微镜的放大倍数越小,观察到的细胞的体积越小,细胞数目越多4、反光镜和遮光器:调节光线强弱 (光线弱时:大光圈和凹面镜)粗准焦螺旋和细准焦螺旋:调节镜筒升降(顺时针降,逆升)目镜内看到的物像是倒像。 放大倍数: 目镜与物镜放大倍数的乘机 目镜无螺纹,放大倍数越大:镜头越短物镜有螺纹,放大倍数越大:镜头越长显微镜放大倍数越大:视野越暗,细胞数目越少, 细胞体积越大。观察时成一条直线的是: 目镜、物镜、通光孔、反光镜切片: 用从生物体上切取的薄片制成;涂片: 用液体的生物材料经过涂抹制成;装片: 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。显微镜下观察的材料:薄而透明针降,逆升)目镜内看到的物像是倒像。放大倍数:目镜与物镜放外界环境的刺激作出反应。3.P90识图草履虫的结构:收集管、读而精思临时装片的制作过程:准备、制作、染色。即:擦、滴、取和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA,因此新细胞和原细读书之法,在循序而渐进,熟读而精思临时装片的制作过程:准备、制作、染色。即: 擦、滴、取、展、盖、染、吸(使盖玻片的一侧先接触到载玻片上的液滴,然后缓缓的放下, 避免出现气泡)6、动植物细胞结构及异同。( P59、 P63图)植物细胞的结构(由外到内 P59)细胞壁:具有支持和保护作用细胞膜:保护细胞, 控制物质的进出细胞质:缓缓流动, 促进细胞内外物质的交换 细胞核:是细胞遗传物质储存的核心液 泡: 内含细胞液,溶解多种物质,如糖分叶绿体: 光合作用场所,将光能转变成化学能动物细胞的结构 (由外到内):细胞膜、细胞质、细胞核 P63不同点:植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡,而动物细胞则没有这几种结构。 (相同点是: )7、细胞与气泡的区别:气泡具有黑而宽的边缘,轻压易变形或移动。8、判断污点位置:先移动标本,若污点动,则在标本上;若不动, 再转动目镜,污点动,则在目镜上; 若污点不动,则在物镜上第二章 细胞的生活一细胞的生活需要物质和能量有机物:糖、 脂类、蛋白质、核酸 (含碳,能够燃烧化合物)1细胞中的物质 无机物: 水、无机盐 (不含碳,不能燃烧的化合物) 不同细胞内各种物质的含量不同, 但物质的种类大致相同。基本原料:碳、氢、氧、氮、磷等。无生命的物质在细胞中组合、转化、相互作用,表现出生命现 象。2、细胞膜控制物质的进出:让有用的物质进入细胞, 把其他物质挡在细胞外面,把细胞产生的废物排 到细胞外。2细胞中的能量转换器:植物细胞中 叶绿体进行光合作用,制造有机物,同时把光能转化为化学能;线粒体进行呼吸作用,分解有机物, 释放有机物中的化学能。动物细胞中: 线粒体进行呼吸作用,分解有机物, 释放有机物中的化学能。(线粒体相当于发动机。化学能 热能和动能)二. 细胞核是遗传信息库,细胞核是细胞的控制中心。遗传信息以 DNA为载体。基因:是指具有遗传效应 DNA片段。 染色体由 DNA和蛋白质组成。关系:细胞核中有染色体,染色体上 DNA, DNA上的片段是基因 (遗传信息) P70第三章 细胞构成生物体一细胞的分裂过程:细胞核分裂 (由一个分裂成相等的两个) 细胞质分裂(均等的两份,每份各含有一个细胞核) 在 原来细胞的中央形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。染色体的变化:先复制加倍,后平均分配。分裂过程中染色体的变化的结果: 分裂形成的两个新细胞中的染色体形态和数目相同,与原细胞中 染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质 DNA,因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是 一样的。生物体有小长大:细胞的生长和分裂的结果。二动物体的结构层次:定义:由形态相似、结构和功能相同的细胞联合而形成的细胞群。形成:是由于细胞分化的结果1组织
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