备考2024上海市教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷A卷含答案一单选题(共60题)1、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性【答案】 A2、学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有( )。A.自主性B.伸缩性C.自愿性D.随意性【答案】 C3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（ ）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.品德评价法【答案】 B4、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。A.生长需要B.获得性需要C.缺失需要D.基础性需要【答案】 C5、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】 B6、把一个小球轻轻放人盛满水的杯子里，溢出了50g水，则小球的质量（ ）A.一定等于50gB.一定大于50gC.大于或等于50gD.小于或等于50g【答案】 C7、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。”这句话体现了()A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论【答案】 B8、学校工作必须坚持以（）。A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主【答案】 A9、以学生实践活动为基本特征的练习法属于( )。A.以语言传递信息为主的方法B.以直接感知为主的方法C.以实际训练为主的方法D.以引导探究为主的方法【答案】 C10、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（）。A.间接性B.抽象性C.稳定性D.概括性【答案】 D11、我国现行的小学道德与法治课程属于（ ）。A.分科课程B.综合课程C.边缘课程D.隐性课程【答案】 B12、 从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）A.学科课程B.综合课程C.校本课程D.活动课程【答案】 D13、从整体看，小学生身体发育处于()发展阶段。A.失衡B.平稳C.第一高峰期D.第二高峰期【答案】 B14、 “桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（ ）。A.复杂性B.长期性C.延续性D.示范性【答案】 D15、 善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的（ ）。A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性【答案】 B16、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C17、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。A.行为主义B.格式塔C.认知主义D.建构主义【答案】 A18、 对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。A.合理情绪疗法B.松弛训练C.系统脱敏疗法D.肯定性训练【答案】 C19、小学教育在义务教育中的地位主要体现在()。A.普及性、强制性、义务性B.基础性、强制性、义务性C.普及性、强制性、基础性D.基础性、普及性、义务性【答案】 C20、 人的外部感觉主要包括（）种。A.四B.五C.六D.七【答案】 B21、 （ ）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.全面总结B.操行评定C.个别教育D.专题总结【答案】 B22、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制【答案】 A23、 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.若干等级B.五个等级C.四个等级D.三个等级【答案】 B24、在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。A.教育观察法B.自然实验法C.实验室实验法D.教育调查法【答案】 B25、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( )A.自主学习B.创造学习C.探究学习D.合作学习【答案】 C26、管理学校文件收发和归档的职能部门是（）。A.教务处B.政教处C.总务处D.校长办公室【答案】 D27、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型【答案】 B28、 通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（ ）。A.实验法B.观察法C.调查法D.访谈法【答案】 B29、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。A.蝴蝶效应B.鲶鱼效应C.马太效应D.罗森塔尔效应【答案】 D30、( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。A.自我认知B.自我意识C.自我体验D.自我监控【答案】 B31、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（ ）。A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法【答案】 B32、李老师在教落花生一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法【答案】 B33、 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。A.焦虑症B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧【答案】 B34、张老师在教我爱故乡的杨梅时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（ ）。A.现场教学法B.情境教学法C.演示教学法D.示范教学法【答案】 B35、 课程计划的中心问题是（）。A.开设哪些学科B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法【答案】 A36、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书、五经，特别是大学、中庸、论语、孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（）。A.宋代以后B.春秋战国C.明清时期D.隋唐时期【答案】 A37、下面关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以时间经验为基础的研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究【答案】 D38、“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是()。A.建构主义课程理论B.人本主义课程理论C.改造主义课程理论D.要素主义课程理论【答案】 B39、某版教科书敬业与乐业课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的什么系统( )A.练习系统B.知识系统C.助读系统D.选文系统【答案】 C40、沛西?能认为“教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”，该观点属于( )。A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.交往起源论【答案】 A41、取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班属于()A.能力分组B.外部分组C.内部分组D.作业分组【答案】 B42、（2020年真题）在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（）。A.面向对象B.价值中立C.语句简洁D.避免社会认可效应【答案】 B43、According to New Standard, the learning objectives should try to cover( ) areas.A.threeB.fourC.fiveD.six【答案】 C44、 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。A.观察条件是否认为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构【答案】 B45、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(